Schönes Deutsch Archiv
62 Episoden
10 Minuten
Warum klappt ÖSD Lesen Teil 4 nicht? – Schon die ersten Lücken richtig lösen
ÖSD C1 Lesen Teil 4: 15 Lücken, 15 Wörter – und plötzlich ist man sich bei fast jeder Lösung unsicher.
Aber warum ist diese Aufgabe so schwierig?
In dieser Folge schauen wir uns die ersten beiden Lücken eines echten ÖSD-C1-Beispiels an und beginnen mit der wichtigsten Strategie:
Nicht einfach nach einem passenden Wort suchen – zuerst erkennen, welche sprachliche Struktur fehlt.
Anhand des Textes über Josef Zotter und seine Schokoladenmanufaktur schauen wir uns unter anderem an:
Warum „sich einer Sache verschreiben“ eine typische feste Verbindung ist
Wie dir die Grammatik bei der Lösung einer Lücke helfen kann - zB. mehr als
Weshalb Teil 4 nicht nur Wortschatz, sondern auch Kollokationen, Grammatik und Textverständnis prüft
Warum du nicht jedes Wort einzeln lernen solltest, sondern sprachliche Verbindungen
Die wichtigste Frage für Teil 4:
Nicht: „Welches Wort könnte hier stehen?“
Sondern: „Welche sprachliche Struktur muss hier stehen?“
In der Premiumfolge gehen wir noch einen Schritt weiter: Wir analysieren weitere Lücken systematisch, schauen uns typische Lückentypen und Prüfungsfallen an und entwickeln eine konkrete Methode, mit der du Teil 4 Schritt für Schritt lösen kannst.
Grammatik Wortverbindung Kontext
Diese drei Ebenen helfen dir dabei, aus Raten ein systematisches Lösen zu machen.
Schönes Deutsch C1/C2Deutsch für Fortgeschrittene – mit Grammatik, Wortschatz, Prüfungsvorbereitung und Strategien für Goethe, telc und ÖSD.
Neue Folgen regelmäßig auf Spotify.
#DeutschLernen #DeutschC1 #DeutschC2 #ÖSDC1 #ÖSDPrüfung #Deutschprüfung #Prüfungsvorbereitung #DeutschGrammatik #Deutschlernen #SchönesDeutsch
ÖSD C1 Lesen Teil 4: 15 Lücken, 15 Wörter – und plötzlich ist man sich bei fast jeder Lösung unsicher.
Aber warum ist diese Aufgabe so schwierig?
In dieser Folge schauen wir uns die ersten beiden Lücken eines echten ÖSD-C1-Beispiels an und beginnen mit der wichtigsten Strategie:
Nicht einfach nach einem passenden Wort suchen – zuerst erkennen, welche sprachliche Struktur fehlt.
Anhand des Textes über Josef Zotter und seine Schokoladenmanufaktur schauen wir uns unter anderem an:
Warum „sich einer Sache verschreiben“ eine typische feste Verbindung ist
Wie dir die Grammatik bei der Lösung einer Lücke helfen kann - zB. mehr als
Weshalb Teil 4 nicht nur Wortschatz, sondern auch Kollokationen, Grammatik und Textverständnis prüft
Warum du nicht jedes Wort einzeln lernen solltest, sondern sprachliche Verbindungen
Die wichtigste Frage für Teil 4:
Nicht: „Welches Wort könnte hier stehen?“
Sondern: „Welche sprachliche Struktur muss hier stehen?“
In der Premiumfolge gehen wir noch einen Schritt weiter: Wir analysieren weitere Lücken systematisch, schauen uns typische Lückentypen und Prüfungsfallen an und entwickeln eine konkrete Methode, mit der du Teil 4 Schritt für Schritt lösen kannst.
Grammatik Wortverbindung Kontext
Diese drei Ebenen helfen dir dabei, aus Raten ein systematisches Lösen zu machen.
Schönes Deutsch C1/C2Deutsch für Fortgeschrittene – mit Grammatik, Wortschatz, Prüfungsvorbereitung und Strategien für Goethe, telc und ÖSD.
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#DeutschLernen #DeutschC1 #DeutschC2 #ÖSDC1 #ÖSDPrüfung #Deutschprüfung #Prüfungsvorbereitung #DeutschGrammatik #Deutschlernen #SchönesDeutsch
8 Minuten
Wie viel sollten wir eigentlich arbeiten? Ist eine 4-Tage-Woche die Zukunft – oder führt weniger Arbeitszeit nicht automatisch zu einem besseren Leben?
In dieser Folge sprechen wir über die 4-Tage-Woche, die Veränderungen in der Arbeitswelt und die Frage, was für Arbeitnehmer:innen und Unternehmen wirklich wichtig ist.
DU LERNST DABEI:
• wichtige Wörter und Ausdrücke rund um Arbeit und Arbeitszeit
• Argumente für und gegen die 4-Tage-Woche
• typische Formulierungen für Diskussionen
• wie du deine eigene Meinung differenziert ausdrücken kannst
• nützliche Strukturen für das Niveau C1/C2
WICHTIGE VOKABELN:
die Arbeitszeit
die Produktivität
die Arbeitsbelastung
die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
die Work-Life-Balance
die Leistungsfähigkeit
die Arbeitsorganisation
die Flexibilität
DIE FRAGE DER FOLGE:
Würde eine 4-Tage-Woche tatsächlich zu mehr Lebensqualität führen – oder einfach dazu, dass wir in kürzerer Zeit noch mehr leisten müssen?
Denk darüber nach und formuliere deine eigene Meinung. Versuche dabei, Argumente abzuwägen und nicht nur „dafür“ oder „dagegen“ zu sein.
NOCH MEHR DEUTSCH FÜR C1/C2
In der Premiumfolge gehen wir noch einen Schritt weiter:
DIE ZUKUNFT DER ARBEIT – PRODUKTIVITÄT UND DAS GUTE LEBEN
Dort beschäftigen wir uns genauer mit der Frage, was Produktivität eigentlich bedeutet und ob mehr Effizienz automatisch zu einem besseren Leben führt.
Außerdem gibt es einen Grammatik-Fokus auf:
PASSIV UND PASSIVERSATZFORMEN
Du lernst, wie du dieselben Inhalte abwechslungsreicher und auf einem höheren sprachlichen Niveau ausdrücken kannst – besonders wichtig für C1/C2 und deine Prüfung.
Zum Beispiel:
Die Arbeitszeit wird reduziert.
Die Arbeitszeit lässt sich reduzieren.
Die Arbeitszeit ist zu reduzieren.
Es ist geplant, die Arbeitszeit zu reduzieren.
Die Premiumfolge verbindet also ein aktuelles Thema mit anspruchsvoller Grammatik und hilfreichen Strukturen für dein Deutsch auf C1/C2-Niveau.
Wenn du dein Deutsch gezielt für Goethe C1/C2, telc C1 oder andere Prüfungen verbessern möchtest, ist die Premiumfolge die ideale Ergänzung zur heutigen Gratisfolge.
Danke, dass du heute dabei warst! Wenn dir die Folge gefällt, folge Schönes Deutsch C1/C2 und bleib auch bei den nächsten Folgen dabei.
Bis zur nächsten Folge – und viel Spaß beim Deutschlernen!
#SchönesDeutsch #DeutschLernen #DeutschPodcast #DeutschC1 #DeutschC2 #C1Deutsch #C2Deutsch #Deutschprüfung #GoetheC1 #GoetheC2 #telcC1 #4TageWoche #ZukunftDerArbeit #Arbeitswelt #Passiv #Passiversatzformen #DeutschGrammatik #DeutschFürFortgeschrittene
In dieser Folge sprechen wir über die 4-Tage-Woche, die Veränderungen in der Arbeitswelt und die Frage, was für Arbeitnehmer:innen und Unternehmen wirklich wichtig ist.
DU LERNST DABEI:
• wichtige Wörter und Ausdrücke rund um Arbeit und Arbeitszeit
• Argumente für und gegen die 4-Tage-Woche
• typische Formulierungen für Diskussionen
• wie du deine eigene Meinung differenziert ausdrücken kannst
• nützliche Strukturen für das Niveau C1/C2
WICHTIGE VOKABELN:
die Arbeitszeit
die Produktivität
die Arbeitsbelastung
die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
die Work-Life-Balance
die Leistungsfähigkeit
die Arbeitsorganisation
die Flexibilität
DIE FRAGE DER FOLGE:
Würde eine 4-Tage-Woche tatsächlich zu mehr Lebensqualität führen – oder einfach dazu, dass wir in kürzerer Zeit noch mehr leisten müssen?
Denk darüber nach und formuliere deine eigene Meinung. Versuche dabei, Argumente abzuwägen und nicht nur „dafür“ oder „dagegen“ zu sein.
NOCH MEHR DEUTSCH FÜR C1/C2
In der Premiumfolge gehen wir noch einen Schritt weiter:
DIE ZUKUNFT DER ARBEIT – PRODUKTIVITÄT UND DAS GUTE LEBEN
Dort beschäftigen wir uns genauer mit der Frage, was Produktivität eigentlich bedeutet und ob mehr Effizienz automatisch zu einem besseren Leben führt.
Außerdem gibt es einen Grammatik-Fokus auf:
PASSIV UND PASSIVERSATZFORMEN
Du lernst, wie du dieselben Inhalte abwechslungsreicher und auf einem höheren sprachlichen Niveau ausdrücken kannst – besonders wichtig für C1/C2 und deine Prüfung.
Zum Beispiel:
Die Arbeitszeit wird reduziert.
Die Arbeitszeit lässt sich reduzieren.
Die Arbeitszeit ist zu reduzieren.
Es ist geplant, die Arbeitszeit zu reduzieren.
Die Premiumfolge verbindet also ein aktuelles Thema mit anspruchsvoller Grammatik und hilfreichen Strukturen für dein Deutsch auf C1/C2-Niveau.
Wenn du dein Deutsch gezielt für Goethe C1/C2, telc C1 oder andere Prüfungen verbessern möchtest, ist die Premiumfolge die ideale Ergänzung zur heutigen Gratisfolge.
Danke, dass du heute dabei warst! Wenn dir die Folge gefällt, folge Schönes Deutsch C1/C2 und bleib auch bei den nächsten Folgen dabei.
Bis zur nächsten Folge – und viel Spaß beim Deutschlernen!
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6 Minuten
In der heutigen Folge von Schönes Deutsch werfen wir einen Blick auf die Chancen und Gefahren von KI und fragen uns: Was gewinnen und was verlieren wir?
Hier findest du alle wichtigen Nomen-Verb-Verbindungen und Verben mit Präpositionen direkt aus dem Text zum schnellen Nachschlagen und Mitlernen.
Nomen-Verb-Verbindungen (Funktionsverbgefüge)
an Fahrt aufnehmen („Die Debatte hat längst an Fahrt aufgenommen.“)
etwas ins Auge fassen („Wir müssen die Risiken ins Auge fassen.“)
außer Frage stehen („Es steht außer Frage, dass KI Revolutionäres leistet.“)
Vorbereitungen treffen für („Wir treffen Vorbereitungen für eine kreativere Arbeitswelt.“)
Anlass zur Sorge geben („Die Gefahren geben Anlass zur Sorge.“)
Zukunftsangst auslösen („Der Wandel löst bei vielen Menschen Zukunftsangst aus.“)
dem Wandel zum Opfer fallen („Millionen Arbeitsplätze fallen dem Wandel zum Opfer.“)
Einfluss ausüben auf („Deepfakes üben einen schädlichen Einfluss auf das Vertrauen aus.“)
etwas infrage stellen („Sie stellen die Authentizität menschlicher Arbeit infrage.“)
Kritik üben an („Wir müssen Kritik an unregulierten Systemen üben.“)
Verben mit festen Präpositionen
beitragen zu (+ Dativ) („Algorithmen tragen dazu bei...“ / „...zum Wohlstand beitragen.“)
helfen bei (+ Dativ) („...und helfen bei der Optimierung täglicher Routinen.“)
führen zu (+ Dativ) („Der Einsatz führt zu einer massiven Effizienzsteigerung.“)
ausgehen von (+ Dativ) („Viele Experten gehen davon aus, dass...“)
Abhängigkeit entwickeln von (+ Dativ) („...dass wir eine blinde Abhängigkeit von Systemen entwickeln.“)
Kurze Übung für zwischendurchTesten Sie sich selbst! Welches Verb oder welche Präposition fehlt in diesen Sätzen aus der Folge?
Die Diskussion über neue Technologien hat in den letzten Monaten massiv an Fahrt __________ .Wir dürfen nicht riskieren, dass wir eine blinde Abhängigkeit __________ diesen Systemen entwickeln.Automatisierte Prozesse führen oft __________ einer spürbaren Entlastung im Arbeitsalltag.Anstatt nur zu schimpfen, sollten wir konstruktive Kritik __________ den unregulierten Systemen üben.
Lösungen: 1. aufgenommen | 2. von | 3. zu | 4. an
Auf Wiederhören!
Ich freue mich riesig, wenn du nächste Woche wieder einschaltest, wenn wir gemeinsam das nächste spannende Thema anpacken. In der Zwischenzeit kannst du auch noch im Premium Bereich lernen, wie man Texte formeller gestaltet, indem man sich Nominalisierungen bedient. Viel Spaß dabei.
Du möchtest eine Deutschstunde buchen? sabine_erker@hotmail.com
Hier findest du alle wichtigen Nomen-Verb-Verbindungen und Verben mit Präpositionen direkt aus dem Text zum schnellen Nachschlagen und Mitlernen.
Nomen-Verb-Verbindungen (Funktionsverbgefüge)
an Fahrt aufnehmen („Die Debatte hat längst an Fahrt aufgenommen.“)
etwas ins Auge fassen („Wir müssen die Risiken ins Auge fassen.“)
außer Frage stehen („Es steht außer Frage, dass KI Revolutionäres leistet.“)
Vorbereitungen treffen für („Wir treffen Vorbereitungen für eine kreativere Arbeitswelt.“)
Anlass zur Sorge geben („Die Gefahren geben Anlass zur Sorge.“)
Zukunftsangst auslösen („Der Wandel löst bei vielen Menschen Zukunftsangst aus.“)
dem Wandel zum Opfer fallen („Millionen Arbeitsplätze fallen dem Wandel zum Opfer.“)
Einfluss ausüben auf („Deepfakes üben einen schädlichen Einfluss auf das Vertrauen aus.“)
etwas infrage stellen („Sie stellen die Authentizität menschlicher Arbeit infrage.“)
Kritik üben an („Wir müssen Kritik an unregulierten Systemen üben.“)
Verben mit festen Präpositionen
beitragen zu (+ Dativ) („Algorithmen tragen dazu bei...“ / „...zum Wohlstand beitragen.“)
helfen bei (+ Dativ) („...und helfen bei der Optimierung täglicher Routinen.“)
führen zu (+ Dativ) („Der Einsatz führt zu einer massiven Effizienzsteigerung.“)
ausgehen von (+ Dativ) („Viele Experten gehen davon aus, dass...“)
Abhängigkeit entwickeln von (+ Dativ) („...dass wir eine blinde Abhängigkeit von Systemen entwickeln.“)
Kurze Übung für zwischendurchTesten Sie sich selbst! Welches Verb oder welche Präposition fehlt in diesen Sätzen aus der Folge?
Die Diskussion über neue Technologien hat in den letzten Monaten massiv an Fahrt __________ .Wir dürfen nicht riskieren, dass wir eine blinde Abhängigkeit __________ diesen Systemen entwickeln.Automatisierte Prozesse führen oft __________ einer spürbaren Entlastung im Arbeitsalltag.Anstatt nur zu schimpfen, sollten wir konstruktive Kritik __________ den unregulierten Systemen üben.
Lösungen: 1. aufgenommen | 2. von | 3. zu | 4. an
Auf Wiederhören!
Ich freue mich riesig, wenn du nächste Woche wieder einschaltest, wenn wir gemeinsam das nächste spannende Thema anpacken. In der Zwischenzeit kannst du auch noch im Premium Bereich lernen, wie man Texte formeller gestaltet, indem man sich Nominalisierungen bedient. Viel Spaß dabei.
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22 Minuten
In der Premiumfolge von Schönes Deutsch beschäftigen wir uns ausführlich mit der Frage, wie die ständige Erreichbarkeit unseren Alltag und unser Berufsleben verändert.
Digitale Kommunikation gibt uns Freiheit und Flexibilität. Gleichzeitig kann jedoch ein zunehmender Leistungs- und Erwartungsdruck entstehen. Wann wird Flexibilität zur Verpflichtung? Wer trägt die Verantwortung dafür, dass wir auch außerhalb der Arbeitszeit erreichbar sind? Und warum fällt es uns manchmal so schwer, einfach nicht zu reagieren?
In dieser Folge lernst du, über ein aktuelles gesellschaftliches Thema differenziert, präzise und auf C1/C2-Niveau zu sprechen.
Die zeitliche Grenze zwischen Arbeit und Privatleben wird zunehmend durchlässig.
Es entwickelt sich eine Kultur der ständigen Verfügbarkeit.
Es lässt sich nicht von der Hand weisen, dass …
Es stellt sich die Frage, inwieweit …
Nicht außer Acht gelassen werden darf, dass …
Grundsätzlich vertrete ich die Auffassung, dass …
Letztlich kommt es meines Erachtens darauf an, …
unter Druck stehen
Verantwortung tragen
eine Rolle spielen
eine Herausforderung darstellen
Abstand gewinnen
eine Entscheidung treffen
etwas außer Acht lassen
ein differenziertes Fazit ziehen
einen Einwand entkräften
eine Gegenposition berücksichtigen
die ständige Erreichbarkeit
der Leistungsdruck
der Erwartungsdruck
die digitale Erschöpfung
die mentale Arbeitszeit
die Flexibilität
die Kehrseite
der unausgesprochene Standard
die ständige Verfügbarkeit
gedanklich abschalten
sich mit einer Frage auseinandersetzen
auf eine Information reagieren
Stell dir vor, du diskutierst mit einer Kollegin oder einem Kollegen:
Sollten Unternehmen ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter dazu verpflichten, außerhalb der Arbeitszeit nicht auf berufliche Nachrichten zu reagieren?
Formuliere deine Meinung und versuche dabei:
deine Position klar darzustellen,
ein Argument zu nennen,
einen möglichen Einwand einzubeziehen,
diesen Einwand zu entkräften oder deine Position einzuschränken,
ein differenziertes Fazit zu ziehen.
Nutze dabei Formulierungen wie:
„Grundsätzlich vertrete ich die Auffassung, dass …“
„Es stellt sich jedoch die Frage, inwieweit …“
„Nicht außer Acht gelassen werden darf allerdings, dass …“
„Letztlich kommt es meines Erachtens darauf an, …“
Mit Schönes Deutsch Premium verbesserst du nicht nur deinen Wortschatz. Du lernst, komplexe Themen natürlich, präzise und differenziert auf Deutsch auszudrücken – ideal für fortgeschrittene Gespräche sowie C1- und C2-Prüfungen.
Viel Freude mit der Folge!
#TELC #ÖSD #Goethe #deutschprüfung #deutschlernen #deutschc1 #deutschc2 #learngerman #germanonline #easygerman #deutschonline #testdaf #daz #daf
Digitale Kommunikation gibt uns Freiheit und Flexibilität. Gleichzeitig kann jedoch ein zunehmender Leistungs- und Erwartungsdruck entstehen. Wann wird Flexibilität zur Verpflichtung? Wer trägt die Verantwortung dafür, dass wir auch außerhalb der Arbeitszeit erreichbar sind? Und warum fällt es uns manchmal so schwer, einfach nicht zu reagieren?
In dieser Folge lernst du, über ein aktuelles gesellschaftliches Thema differenziert, präzise und auf C1/C2-Niveau zu sprechen.
Die zeitliche Grenze zwischen Arbeit und Privatleben wird zunehmend durchlässig.
Es entwickelt sich eine Kultur der ständigen Verfügbarkeit.
Es lässt sich nicht von der Hand weisen, dass …
Es stellt sich die Frage, inwieweit …
Nicht außer Acht gelassen werden darf, dass …
Grundsätzlich vertrete ich die Auffassung, dass …
Letztlich kommt es meines Erachtens darauf an, …
unter Druck stehen
Verantwortung tragen
eine Rolle spielen
eine Herausforderung darstellen
Abstand gewinnen
eine Entscheidung treffen
etwas außer Acht lassen
ein differenziertes Fazit ziehen
einen Einwand entkräften
eine Gegenposition berücksichtigen
die ständige Erreichbarkeit
der Leistungsdruck
der Erwartungsdruck
die digitale Erschöpfung
die mentale Arbeitszeit
die Flexibilität
die Kehrseite
der unausgesprochene Standard
die ständige Verfügbarkeit
gedanklich abschalten
sich mit einer Frage auseinandersetzen
auf eine Information reagieren
Stell dir vor, du diskutierst mit einer Kollegin oder einem Kollegen:
Sollten Unternehmen ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter dazu verpflichten, außerhalb der Arbeitszeit nicht auf berufliche Nachrichten zu reagieren?
Formuliere deine Meinung und versuche dabei:
deine Position klar darzustellen,
ein Argument zu nennen,
einen möglichen Einwand einzubeziehen,
diesen Einwand zu entkräften oder deine Position einzuschränken,
ein differenziertes Fazit zu ziehen.
Nutze dabei Formulierungen wie:
„Grundsätzlich vertrete ich die Auffassung, dass …“
„Es stellt sich jedoch die Frage, inwieweit …“
„Nicht außer Acht gelassen werden darf allerdings, dass …“
„Letztlich kommt es meines Erachtens darauf an, …“
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Viel Freude mit der Folge!
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9 Minuten
Das Smartphone ist immer dabei, Nachrichten erreichen uns jederzeit und auch nach Feierabend schauen viele Menschen noch schnell in ihre beruflichen E-Mails.
Aber müssen wir wirklich ständig erreichbar sein?
In dieser Folge sprechen wir über die ständige Erreichbarkeit und darüber, warum es vielen Menschen schwerfällt, nach der Arbeit wirklich abzuschalten.
Du lernst dabei interessante Wörter und Redewendungen auf C1/C2-Niveau, darunter:
Die Grenze zwischen Arbeitszeit und Freizeit verschwimmt.
unter Druck stehen
Grenzen setzen
abschalten können
Es lässt sich nicht von der Hand weisen, dass …
Ich vertrete die Auffassung, dass …
Außerdem bekommst du am Ende der Folge eine Frage, über die du selbst nachdenken und auf Deutsch sprechen kannst.
Bist du auch nach Feierabend für andere erreichbar? Und wie fühlst du dich, wenn du eine Nachricht bekommst und nicht sofort antwortest?
Versuche, deine Meinung mit anspruchsvollen Formulierungen auszudrücken.
In der Premiumversion dieser Folge erwartet dich eine ausführlichere Auseinandersetzung mit dem Thema, zusätzliche C1/C2-Formulierungen, Übungen und eine weiterführende Sprechaufgabe.
Schönes Deutsch hilft dir dabei, dein Deutsch auf natürliche und anspruchsvolle Weise zu verbessern – für Alltag, Beruf und Prüfungen auf fortgeschrittenem Niveau.
Viel Spaß beim Zuhören!
#Deutschlernen #DeutschC1 #DeutschC2 #GermanPodcast #DeutschlernenPodcast #GoetheC1 #GoetheC2 #ÖSD #TELC #Deutschprüfung
Immer erreichbar – müssen wir wirklich rund um die Uhr verfügbar sein? Sprechimpuls
Aber müssen wir wirklich ständig erreichbar sein?
In dieser Folge sprechen wir über die ständige Erreichbarkeit und darüber, warum es vielen Menschen schwerfällt, nach der Arbeit wirklich abzuschalten.
Du lernst dabei interessante Wörter und Redewendungen auf C1/C2-Niveau, darunter:
Die Grenze zwischen Arbeitszeit und Freizeit verschwimmt.
unter Druck stehen
Grenzen setzen
abschalten können
Es lässt sich nicht von der Hand weisen, dass …
Ich vertrete die Auffassung, dass …
Außerdem bekommst du am Ende der Folge eine Frage, über die du selbst nachdenken und auf Deutsch sprechen kannst.
Bist du auch nach Feierabend für andere erreichbar? Und wie fühlst du dich, wenn du eine Nachricht bekommst und nicht sofort antwortest?
Versuche, deine Meinung mit anspruchsvollen Formulierungen auszudrücken.
In der Premiumversion dieser Folge erwartet dich eine ausführlichere Auseinandersetzung mit dem Thema, zusätzliche C1/C2-Formulierungen, Übungen und eine weiterführende Sprechaufgabe.
Schönes Deutsch hilft dir dabei, dein Deutsch auf natürliche und anspruchsvolle Weise zu verbessern – für Alltag, Beruf und Prüfungen auf fortgeschrittenem Niveau.
Viel Spaß beim Zuhören!
#Deutschlernen #DeutschC1 #DeutschC2 #GermanPodcast #DeutschlernenPodcast #GoetheC1 #GoetheC2 #ÖSD #TELC #Deutschprüfung
Immer erreichbar – müssen wir wirklich rund um die Uhr verfügbar sein? Sprechimpuls
12 Minuten
Du denkst also darüber nach, doch noch weiter Deutsch bis C2 Niveau zu lernen?
Oder möchtest du dein Deutsch wieder einmal auffrischen und das mit einem soliden Hintergrund aus C2 Wissen?
Dann ist diese Folge genau das Richtige. Heute ist Spiros Koukidis, einer der Autor*innen des Lehrwerks "EndStation C2" und Gründer des "Praxis Spezialverlag DAF" bei mir zu Gast und beantwortet Fragen zum Thema:
Was musst du eigentlich auf C2 können?
Wie wichtig sind aktive Fähigkeiten auf C2 Niveau?
Wie kann dich "EndStation C2" als Lehrwerk bei deinem Weg unterstützen?
Viel Spaß beim Hören! Ich hoffe du findest ganz viel Inspiration!
Bis bald
Sabine
Link zum Lehrwerk: Link zum Lehrwerk: https://praxisdaf.com/EndStationC2
Link zum Verlag: www.praxis.gr/de
Oder möchtest du dein Deutsch wieder einmal auffrischen und das mit einem soliden Hintergrund aus C2 Wissen?
Dann ist diese Folge genau das Richtige. Heute ist Spiros Koukidis, einer der Autor*innen des Lehrwerks "EndStation C2" und Gründer des "Praxis Spezialverlag DAF" bei mir zu Gast und beantwortet Fragen zum Thema:
Was musst du eigentlich auf C2 können?
Wie wichtig sind aktive Fähigkeiten auf C2 Niveau?
Wie kann dich "EndStation C2" als Lehrwerk bei deinem Weg unterstützen?
Viel Spaß beim Hören! Ich hoffe du findest ganz viel Inspiration!
Bis bald
Sabine
Link zum Lehrwerk: Link zum Lehrwerk: https://praxisdaf.com/EndStationC2
Link zum Verlag: www.praxis.gr/de
8 Minuten
Lernst du schon länger Deutsch?
Verstehst du aber manchmal einfach nur Bahnhof?
Das kann auch daran liegen, dass Sprachen lebende Organismen sind und sich, egal ob es uns gefällt oder nicht, weiterentwickeln. Daher macht es auch immer Sinn sich mit neuen sprachlichen Gegebenheiten vertraut zu machen, oder sie zumindest zu kennen.
Heute sind 2 Experten bei mir zu Gast Roman Eckschlager und sein Sohn Lucas. Die beiden beschäftigen sich in ihrem eigenen Podcast hingabevoll mit Generationen und deren ganz speziellen Eigenheiten. Dabei liefern sie euch jede Woche neu Wörter!!!!!!!!!!!!!!!!! Also hört doch einmal rein: Generation XYZ ... ungelöst?
In dieser Folge diskutieren wir über Jugendsprache und damit ihr euch auch neue Vokabel mitnehmt. Hier 3 wichtige Wörter der Sendung:
Brudi, Bro, Bra, Digga = freundschaftliche Anrede eines Kumpels, «Alles klar bei dir Brudi?» (https://fokus.swiss/business/bildung/woerterbuch-der-jugendsprache-2019/)
Starke Verbreitung durch die deutsche HipHop Szene.
Oida = Kumpel, Alter, Freund, aber wie du auch im Podcast hören wirst Ausdruck mit vielen Facetten.
Ich halte es in meinem Podcast gerne so wie die Beiden:
"Wir sollten alle anfangen miteinander zu sprechen anstatt übereinander zu sprechen. Vom Babyboomer (Oma/Opa) über die Gen X/Y (Mama/Papa) bis zur GenZ/Alpha (Tochter/Sohn)."
Viel Spaß beim Zuhören und Inspirieren lassen!
Eure Sabine
Verstehst du aber manchmal einfach nur Bahnhof?
Das kann auch daran liegen, dass Sprachen lebende Organismen sind und sich, egal ob es uns gefällt oder nicht, weiterentwickeln. Daher macht es auch immer Sinn sich mit neuen sprachlichen Gegebenheiten vertraut zu machen, oder sie zumindest zu kennen.
Heute sind 2 Experten bei mir zu Gast Roman Eckschlager und sein Sohn Lucas. Die beiden beschäftigen sich in ihrem eigenen Podcast hingabevoll mit Generationen und deren ganz speziellen Eigenheiten. Dabei liefern sie euch jede Woche neu Wörter!!!!!!!!!!!!!!!!! Also hört doch einmal rein: Generation XYZ ... ungelöst?
In dieser Folge diskutieren wir über Jugendsprache und damit ihr euch auch neue Vokabel mitnehmt. Hier 3 wichtige Wörter der Sendung:
Brudi, Bro, Bra, Digga = freundschaftliche Anrede eines Kumpels, «Alles klar bei dir Brudi?» (https://fokus.swiss/business/bildung/woerterbuch-der-jugendsprache-2019/)
Starke Verbreitung durch die deutsche HipHop Szene.
Oida = Kumpel, Alter, Freund, aber wie du auch im Podcast hören wirst Ausdruck mit vielen Facetten.
Ich halte es in meinem Podcast gerne so wie die Beiden:
"Wir sollten alle anfangen miteinander zu sprechen anstatt übereinander zu sprechen. Vom Babyboomer (Oma/Opa) über die Gen X/Y (Mama/Papa) bis zur GenZ/Alpha (Tochter/Sohn)."
Viel Spaß beim Zuhören und Inspirieren lassen!
Eure Sabine
9 Minuten
Hast du dich schon einmal gefragt, welche Themen eigentlich wichtig sind für die Prüfung B2/C1/C2?
Umwelt und Umweltschutz kommt zB recht häufig als Thema. Wie kannst du dich darauf gut vorbereiten?
Hier ein paar Themen, deren Vokabel du ganz gut können solltest :
B2: Müllarten, Mülltrennung, Regionale Lebensmittel, Verkehrsmittel, Pros und Kons von Fortbewegungsmittel, Reisen ...
C1: Wasserversorgung, Energiegewinnung, Erneuerbare Energien, ...
C2: auch kontroversielle Themen, die man gut diskutieren kann: zB Atomenergie, Mikroplastik, Abwasser/Wasserverschmutzung, Schadstoffe in der Luft, ...
Natürlich gibt es noch viele andere spannende Themen. Wenn dir noch etwas einfällt schreibe mir gerne an office@schoenesdeutsch.at
Viel Spaß beim Üben!
PS Hier noch die versprochenen Links:
Basel: www.revyven.com (reVyven ist ein Umweltforum, in dem Ideen zum Leben erweckt werden. Das Ziel ist es: Kontakte zu knüpfen, zu lernen und etwas zu bewegen.)
Berlin: https://wir-berlin.org/cleanup-initiativen/ (Hier gibt es gleich ganz viele Initiativen)
Wien: https://greenheroes.at/event/ (Green Heros organisieren Clean-ups in Wien)
Umwelt und Umweltschutz kommt zB recht häufig als Thema. Wie kannst du dich darauf gut vorbereiten?
Hier ein paar Themen, deren Vokabel du ganz gut können solltest :
B2: Müllarten, Mülltrennung, Regionale Lebensmittel, Verkehrsmittel, Pros und Kons von Fortbewegungsmittel, Reisen ...
C1: Wasserversorgung, Energiegewinnung, Erneuerbare Energien, ...
C2: auch kontroversielle Themen, die man gut diskutieren kann: zB Atomenergie, Mikroplastik, Abwasser/Wasserverschmutzung, Schadstoffe in der Luft, ...
Natürlich gibt es noch viele andere spannende Themen. Wenn dir noch etwas einfällt schreibe mir gerne an office@schoenesdeutsch.at
Viel Spaß beim Üben!
PS Hier noch die versprochenen Links:
Basel: www.revyven.com (reVyven ist ein Umweltforum, in dem Ideen zum Leben erweckt werden. Das Ziel ist es: Kontakte zu knüpfen, zu lernen und etwas zu bewegen.)
Berlin: https://wir-berlin.org/cleanup-initiativen/ (Hier gibt es gleich ganz viele Initiativen)
Wien: https://greenheroes.at/event/ (Green Heros organisieren Clean-ups in Wien)
10 Minuten
Bereitest du dich gerade auf eine Deutschprüfung vor? Buche deine Vorbereitungsstunden mit mir: office@schoenesdeutsch.at
Bereitest du dich gerade auf deine B1 Prüfung (TELC, Goethe, ÖSD, ÖiF, SDS oder FIDE) vor?
Lust auf eine kurze Checkliste mit einigen der wichtigsten Grammatikpunkte, die du dir unbedingt vor deiner Prüfung noch einmal anschauen solltest?
Viel Spaß beim Üben!
Bereitest du dich gerade auf deine B1 Prüfung (TELC, Goethe, ÖSD, ÖiF, SDS oder FIDE) vor?
Lust auf eine kurze Checkliste mit einigen der wichtigsten Grammatikpunkte, die du dir unbedingt vor deiner Prüfung noch einmal anschauen solltest?
Viel Spaß beim Üben!
2 Minuten
Du verwendest immer die selben Formulierungen? Das solltest du dir auf B2/C1/C2 Niveau schleunigst abgewöhnen. Hier eine kleine Hilfe heute Alternativen für "starten":
Starte mit den Hausübungen!
Ich fange mit den Hausübungen an.
Ich beginne mit den Hausübungen.
Ich gehe daran die Hausübungen zu machen.
Ich lege mit den Hausübungen los.
Ich mache mich an die Arbeit.
Viel Spaß beim Üben!
Starte mit den Hausübungen!
Ich fange mit den Hausübungen an.
Ich beginne mit den Hausübungen.
Ich gehe daran die Hausübungen zu machen.
Ich lege mit den Hausübungen los.
Ich mache mich an die Arbeit.
Viel Spaß beim Üben!
6 Minuten
Deutsch lern ich nie, oder vielleicht doch ... -
Läuft das Deutschlernen gerade nicht so wie du möchtest. Bist du eher frustriert als motiviert. Nach der Folge nicht mehr. Der großartige Wortakrobat Stephan Park, erzählt dir nicht nur, wie er seinen Job meistert, sondern motiviert so ganz beiläufig mit einem humorvoll verpackten Schwank aus seinem Leben.
1-2 typisch Österreichische Wörter hat er dabei auch noch mit im Gepäck:
zB der Fetzen = ein Fünfer = die schlechteste Note im österreichischen Schulsystem
Viel Spaß beim Zuhören und Motivationtanken! :)
Alles Liebe :)
Sabine
Läuft das Deutschlernen gerade nicht so wie du möchtest. Bist du eher frustriert als motiviert. Nach der Folge nicht mehr. Der großartige Wortakrobat Stephan Park, erzählt dir nicht nur, wie er seinen Job meistert, sondern motiviert so ganz beiläufig mit einem humorvoll verpackten Schwank aus seinem Leben.
1-2 typisch Österreichische Wörter hat er dabei auch noch mit im Gepäck:
zB der Fetzen = ein Fünfer = die schlechteste Note im österreichischen Schulsystem
Viel Spaß beim Zuhören und Motivationtanken! :)
Alles Liebe :)
Sabine
4 Minuten
da, denn, weil
Eigentlich solltest du ab Sprachniveau B1 diese 3 Satzverbindungen kennen. Manchmal passieren aber beim Gebrauch trotzdem noch kleine Hopplas:
weil
wichtig - es handelt sich um einen Nebensatz und in diesem muss das Verb immer an letzter Position stehen.
Was machst du aber, wenn du mehr als 1 Verb hast? Prinzipiell steht immer das konjugierte Verb am Ende. Das sieht in einem Satz mit Modalverb dann zB so aus:
Ich gehe heute ins Kino, weil ich nicht mehr lernen muss.
Vielleicht ist dir auch aufgefallen, dass auch Muttersprachlern hier oft ein Fehler passiert. Schuld daran sei der Max-Planck Gesellschaft zur Folge ein "begrenzter Planungshorizont". Wenn dich das Thema interessiert lies hier gerne einmal nach: https://www.mpg.de/10419803/weil-satz-fehler
da
"da" und "weil" sind eigentlich sehr ähnlich, jedoch ist in "weil"-Sätzen der Grund meist neu, während er in Sätzen mit "da" schon bekannt ist.
denn Bei "denn" musst du aufpassen, weil es sich hier um ein Mitglied der ADUSO Familie handelt. "denn" nimmt folglich Position "0" im Satz ein und danach ist eine Hauptsatzstruktur mit Verb auf Position 2 anzuwenden.
Wichtig: du solltest alle drei beherrschen und spätestens ab B2 Niveau auch andere Alternativen anbieten können.
Eigentlich solltest du ab Sprachniveau B1 diese 3 Satzverbindungen kennen. Manchmal passieren aber beim Gebrauch trotzdem noch kleine Hopplas:
weil
wichtig - es handelt sich um einen Nebensatz und in diesem muss das Verb immer an letzter Position stehen.
Was machst du aber, wenn du mehr als 1 Verb hast? Prinzipiell steht immer das konjugierte Verb am Ende. Das sieht in einem Satz mit Modalverb dann zB so aus:
Ich gehe heute ins Kino, weil ich nicht mehr lernen muss.
Vielleicht ist dir auch aufgefallen, dass auch Muttersprachlern hier oft ein Fehler passiert. Schuld daran sei der Max-Planck Gesellschaft zur Folge ein "begrenzter Planungshorizont". Wenn dich das Thema interessiert lies hier gerne einmal nach: https://www.mpg.de/10419803/weil-satz-fehler
da
"da" und "weil" sind eigentlich sehr ähnlich, jedoch ist in "weil"-Sätzen der Grund meist neu, während er in Sätzen mit "da" schon bekannt ist.
denn Bei "denn" musst du aufpassen, weil es sich hier um ein Mitglied der ADUSO Familie handelt. "denn" nimmt folglich Position "0" im Satz ein und danach ist eine Hauptsatzstruktur mit Verb auf Position 2 anzuwenden.
Wichtig: du solltest alle drei beherrschen und spätestens ab B2 Niveau auch andere Alternativen anbieten können.
4 Minuten
Hier noch einmal die Dinge, die du dir von heute mitnehmen kannst
das Auto
das Motorrad
das Schiff
das Flugzeug
die Rollerskates
der PKW
der LKW
die Ducati (Markennamen Motorrad)
der BMW (Markennamen Auto)
die Boing (Markennamen Flugzeug) - Achtung Ausnahme nicht im Podcast (mir aber gerade eingefallen: der Airbus)
Achtung: Die Eigennamen wurden zufällig gewählt um zu veranschaulichen, welche Artikel besonders oft vorkommen. Ihr seht aber zB bei Airbus, dass es immer Ausnahmen gibt. Im Zweifelsfall googelt die Marke, die ihr sucht oder schaut noch einmal im Wörterbuch nach.
Viel Spaß beim Üben!
das Auto
das Motorrad
das Schiff
das Flugzeug
die Rollerskates
der PKW
der LKW
die Ducati (Markennamen Motorrad)
der BMW (Markennamen Auto)
die Boing (Markennamen Flugzeug) - Achtung Ausnahme nicht im Podcast (mir aber gerade eingefallen: der Airbus)
Achtung: Die Eigennamen wurden zufällig gewählt um zu veranschaulichen, welche Artikel besonders oft vorkommen. Ihr seht aber zB bei Airbus, dass es immer Ausnahmen gibt. Im Zweifelsfall googelt die Marke, die ihr sucht oder schaut noch einmal im Wörterbuch nach.
Viel Spaß beim Üben!
3 Minuten
Kennst du alle Artikel für die Himmelsrichtungen und das Wetter? Wenn nicht, nimm dir 2 Minuten und du merkst sie dir ganz einfach!
Himmelsrichtungen: der Norden
der Osten
der Süden
der Westen
das Wetter: der Regen
der Schnee
der Sonnenschein
der Wind
der Sturm
das Gewitter
die Hitze
die Kälte
die Wärme
Tipp für C1 und C2 - verwendet immer Adjektive das macht eure Texte lebendiger!
der starke Regen, die brütende Hitze, ...
Viel Spaß beim Üben!
Himmelsrichtungen: der Norden
der Osten
der Süden
der Westen
das Wetter: der Regen
der Schnee
der Sonnenschein
der Wind
der Sturm
das Gewitter
die Hitze
die Kälte
die Wärme
Tipp für C1 und C2 - verwendet immer Adjektive das macht eure Texte lebendiger!
der starke Regen, die brütende Hitze, ...
Viel Spaß beim Üben!
8 Minuten
Wie schaffst du es motiviert so lange zu lernen wie du es brauchst?
Auch ich durfte in der heutigen Folge mit Philipp Ghobrial so einiges lernen. Unterschreibe zum Beispiel deine Ziele.
Viel Spaß beim Motivation tanken!
Auch ich durfte in der heutigen Folge mit Philipp Ghobrial so einiges lernen. Unterschreibe zum Beispiel deine Ziele.
Viel Spaß beim Motivation tanken!
