Aus der Schule geplaudert Archiv

Vom Primarlehrer zum Molekularbiologen und über die Pharmaindustrie zurück in die Schule: Thomas Berset hat einen spannenden und vielseitigen Berufsweg hinter sich. Heute ist er Rektor der Kantonsschule Schüpfheim und des Gymnasiums Plus. Im Gespräch erzählt er, was ihn an Bildung begeistert, wie sich sein Blick auf Schule verändert hat und was gute Führung ausmacht. Ein besonderer Fokus liegt auf der Talentförderung und der Frage, wie Jugendliche ihre Stärken entfalten können, ohne dabei überfordert zu werden. Und wir werfen einen Blick in die Zukunft: Was muss das Gymnasium jungen Menschen heute mitgeben?

Eine Folge über spannende Umwege, neue Perspektiven und die Freude daran, Schule weiterzuentwickeln.

Chantal Galladé blickt auf 30 Jahre politische Erfahrung zurück und spricht über ihren Weg zwischen Politik, Schule und Bildung. Sie erzählt von prägenden Stationen ihres Lebens, wichtigen Entscheidungen und ihrem bewussten Abschied aus der Politik.

Ab November 2026 übernimmt sie die Leitung des Berufsbildungszentrums Schaffhausen. Im Gesprächgeht es auch um die Zukunft der Schweizer Berufsbildung, die Herausforderungen für Schulen sowie den Einfluss von Digitalisierung und künstlicher Intelligenz auf das Lernen.

Chantal Galladé spricht darüber, was für sie gute Lehrpersonen auszeichnet, welche Kompetenzen junge Menschen künftig brauchen und warum Bildung immer auch eine Frage gesellschaftlicher Verantwortung ist. Ein Gespräch über persönliche Wendepunkte, die Zukunft der Bildung und das, was Menschen antreibt.

Was kann Forschung dazu beitragen, Bildung und Unterricht weiterzuentwickeln, und wie gelangen wissenschaftliche Erkenntnisse tatsächlich in die Praxis? Zu Gast ist DorotheeBrovelli, Prorektorin Forschung und Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Luzern. Im Gespräch erzählt sie von ihrem persönlichen und beruflichen Weg und gibt Einblick in die Forschung an einer Pädagogischen Hochschule.

Im Zentrum steht die Frage, wie Forschung nahe an den Bedürfnissen von Schulen und Lehrpersonen entstehen kann. Denn Forschungsfragen kommen oft direkt aus der Praxis, undForschung bedeutet nicht nur herauszufinden, was funktioniert, sondern ebenso sichtbar zu machen, was nicht wirkt.

Mehr als 30’000 Menschen folgen Sabrina Steidle auf Instagram. Dort zeigt sie ihren Unterricht,ihr Schulzimmer und die Sonnen- und Schattenseiten des Lehrerinnendaseins.

In dieser Folge geht es um Sichtbarkeit im Lehrberuf, Social Media und Schule im digitalen Zeitalter. Wir erfahren, welche Chancen, Grenzen und Verantwortung es gibt, wenn Lehrpersonen öffentlich Einblick in ihren Berufsalltag geben.

Sabrina erzählt von ihrem Weg als Primarlehrerin im Engadin, von prägenden Momenten im Klassenzimmer, ihrer Community und ihrer zweiten Leidenschaft: Der Musik. Ein Gespräch über Schule, Kreativität, Öffentlichkeit und die Frage, wie sich der Blick auf Schule verändert, wenn viele Menschen zuschauen.

Alexander Koch blickt auf eine aussergewöhnliche berufliche Reise zurück: Viele Jahre arbeitete er in der internationalen Kommunikationsarbeit der FIFA, unter anderem als stellvertretender Kommunikationschef. Heute steht er als Sekundarlehrer in der Stadt Luzern im Klassenzimmer und bringt Erfahrungen aus einem hoch medialen Umfeld in den Schulalltag ein. Im Gespräch erzählt er von seinem Weg, prägenden Momenten bei der FIFA und dem bewussten Perspektivenwechsel in die Bildung. Dabei geht es um Kommunikation, Haltung, Krisenerfahrung und darum, was Schule von anderen Berufswelten lernen kann. Ein Gespräch über Öffentlichkeit, Verantwortung, Jugendliche und die Frage, was gute Bildung heute braucht.

In dieser Folge sprechen wir mit Pierre-Carl Link über einen Lebensweg, der nicht geradlinig verlief, aber eindrücklich zeigt, welche Kraft Bildung, Vertrauen und ein Plan B oder C haben können. Pierre-Carl nimmt uns offen und persönlich mit in seineakademisch geprägte Welt und erzählt von Wendepunkten, Weg-weisenden Menschen und Momenten des Zweifelns.

Wir sprechen darüber, was Lernen im eigenen Leben bedeuten kann, welche Rolle Lehrpersonen für junge Menschen mit schwierigen Startbedingungen spielen und weshalb Schule ein Ort sein sollte, an dem Entwicklung immer möglich bleibt. Pierre-Carl betont dabei, wie wichtig es ist, dass Kinder und Jugendliche in der Schule immer wieder eine weitere Chance erhalten. Ein Gespräch über Biografie, Bildung, sozioemotionale Entwicklung, Schulabsentismus und die Bedeutung von Menschen, die an andere glauben.

Wer an Gefängnis denkt, denkt meist an True Crime, Schlagzeilen und harte Urteile - kaum an Schule. Genau darüber sprechen wir in dieser Folge mit Elvis Maccarone. Er gibt Einblick in den Bildungsalltag im Strafvollzug und zeigt, was Lernen an einem Ort bedeutet, den viele nur aus Filmen kennen.

Als Regionalleiter Bildung im Strafvollzug beim Schweizerischen Kompetenzzentrum für Justizvollzug begleitet Elvis Maccarone Lehrpersonen in Justizvollzugsanstalten und kennt ein Arbeitsfeld, das den meisten verborgen bleibt.

Im Gespräch geht es um Motivation, Vertrauen und Beziehung, aber auch um Vorurteile, Grenzen und die Herausforderungen der Wiedereingliederung. Besonders eindrücklich sind jeneMomente, in denen spürbar wird, was Bildung bewirken kann, als echte Chance für das weitere Leben.

Ein Gespräch über Menschen hinter Etiketten, Schule an einem aussergewöhnlichen Ort und die Kraft von Bildung auch im Strafvollzug.

Mara Sophie Lanz steht kurz vor der Matura, engagiert sich im Jugendparlament Luzern und ist gleichzeitig in Behandlung wegen akuter Leukämie. Im Podcast spricht sie offen darüber, wie sich ihr Leben seit der Diagnose verändert hat – und was ihr hilft, den Alltag neu zu ordnen.

Sie erzählt von Momenten der Unsicherheit, vom Umgang mit Schule während der Therapie und davon, wie sich ihr Blick auf vieles verschoben hat: „Zum ersten Mal in meinem Leben ging es nur um eine Sache: meine Gesundheit.“ Die Diagnose konnte sie schnell akzeptieren – schwieriger war die Ungewissheit. Heute sieht sie die Schule mehr als Privileg.

Ein Gespräch über Zweifel und Durchhalten, über Einsamkeit und Unterstützung – und darüber, wie Sport, Politik und kleine Routinen helfen können, ein gutes Gleichgewicht zu finden.

Wenn Studierende nach der Vorlesung das Casino aufsuchen, um Theorie und Praxis zu verknüpfen, dann sorgt das selbst bei Reinhard Hölzl für einen Aha-Moment. Anschaulich, persönlich und anekdotisch schildert er als Prorektor Ausbildung und Dozent Mathematik seinen Werdegang, erzählt, wie vor allem Frauen ihn beruflich geprägt haben, und von vergangenen, aktuellen und künftigen Herausforderungen einer PH und ihrer Verantwortung.

Im Rückblick wies bei ihm zuerst nichts auf eine mathematische Begabung hin. Erst die Faszination fürs Schachspiel und die Strategie mit 15 Jahren, durch Roulette zumindest so reich zu werden, um die hauseigene Schachbibliothek auszubauen, liessen ihn die Welt der Mathematik erkunden. Als Autodidakt erkannte Reinhard Hölzl sein grosses Talent, anderen schwierige Zusammenhänge einfach begreiflich zu machen, und das blieb bis heute so. Seit 25 Jahren leben Hölzls nun in der Schweiz, imSommer 2026 wird Reinhard pensioniert. Der Astronomie und Rechtsphilosophie, vor allem aber seinen beiden Enkelkindern möchte er dann Zeit widmen.

Ja, das ist der Mann von der Tagesschau, der bei uns live zu Gast ist. Sein Name: Michael Rauchenstein, sein Beruf: Moderator und Redaktor bei der SRF-Tagesschau-Hauptausgabe. Seine Publikumsreichweite: durchschnittlich rund 700'000 bis 800'000 Zuschauende.

Im kurzweiligen, breitgefächerten Diskurs erzählt Michael von seiner (Schul-)Karriere, seinen ersten Schritten im Medienbusiness, den Erfahrungen als Auslandkorrespondent in Brüssel bis schliesslich ins Leutschenbach zur Tagesschau.

Ein gut gefüllter Wissensrucksack ist für ihn unabdingbar, Ehrgeiz genauso wie die Offenheit, Neues dazuzulernen. Wie wählt das Team News aus? Wie gelingt es, neutral zu bleiben, auch bei heiklen Themen? Wo informiert sich der Journalist selbst? Bilder, Texte, Audios – woran erkennt man Fake News? Und was macht KI mit dem Berufsfeld Journalismus? Die Fragen beantwortet Michael Rauchenstein differenziert, transparent und nahbar.

Der Autor Heinz Stalder erzählt von Stationen seines Lebens, von Erinnerungen und Prägungen, von Erfahrungen und Erlebnissen und nimmt uns mit auf eine Reise durch sein Leben. Bedächtig, überlegt, bescheiden führt er uns mitten in seinen Werdegang voller Begegnungen und Inspirationen: vom Bauernhof in Allenlüften ins East End Londons, vom Bielersee zu Marimekko und 52 Sommer in Finnland, vom Lehrer-Rotstift zum Autoren-Bleistift, vom Roman- und Hörspielautor zum europäischen Sonderberichterstatter in Cricket und Snooker, vom Brieffreund Siegfried Lenz’ zum Sitznachbar des Iron-Maiden-Schlagzeugers, von Homer auf Bärndüütsch bis zum roten Carnet, vom Bauernschicksal bis zu den Morgengeschichten für die Töchter, vom Vorleser zum langsamen Schreiber – und schliesslich vom Kopf, über das grosse Herz bis in die Hand und die Finger, aus denen seit Jahrzehnten Geschichten, Hörspiele, Gedichte aus dem Leben fliessen. Manchmal zweifelnd, aber stets inspiriert, mit feinem Humor.

Kommt gut durchs Jahr – mit echten Geschichten und packenden Erzählungen.

Vorankündigung:

Reprint im Kampa Verlag, Frühling 2026, "Marschieren", Heinz Stalder, Hrsg. Charles Linsmayer, überarbeitete Ausgabe von 1984

Ohne Buch geht Kathrin Lustenberger, seit sie lesen kann, nie aus dem Haus. Die ehemalige Primarlehrerin, Tänzerin, Bibliothekarin und Teacher Librarian ist mit Leib und Seele dabei, wenn es darum geht, Lesefreude zu wecken, Buchtipps auszutauschen, Medien auszuwählen und zu empfehlen, mit Worten zu spielen und Sprache erlebbar zu machen. In Ebikon ist sie fast wöchentlich in Schulklassen aller Stufen zu Besuch und ermuntert mit viel Kreativität die Schülerinnen und Schüler zum Lesen. Im Podcast erzählt sie von Stolpersteinen und Ansprüchen, warum Lesen für Kinder Arbeit bedeutet, genauso wie von berührenden Leseerlebnissen. Wie sie ausserdem ihre grossen Leidenschaften Tanz und Bilderbuchzusammengebracht hat, warum sie Briefe und nicht Bilderbücher schreibt und weshalb lange Schulwege beste Lesemöglichkeiten bieten, gibt Kathrin Lustenberger munter preis und verwöhnt uns mit vier ihrer Lieblingsbücher.

Literaturtipps von Kathrin, alle Bücher sind auch für Erwachsene empfehlenswert.

Bilderbuch:Mein Papa, der ist gross und stark, aber … Coralie Saudo, Kris Di Giacomo, Carlsen Verlag

Kinderbuch: Lahme Ente, blindes Huhn, Ulrich Hub, CarlsenVerlag

Junge Erwachsene: Kurz vor dem Rand, Eva Rottmann, Gulliver

Jugendbuch: Belle und Sebastian, Cécile Aubry, atlantis

Zwei Jahre war die praxiserprobte Primarlehrerin und Fachdidaktikerin Medien und Informatik Linda Greter an der Schweizer Schule in Barcelona tätig. Die Komfortzone zu verlassen und sich auf Neues einzulassen, war kein einfacherEntscheid, aber im Rückblick der richtige. Das Eintauchen in die spanische und die katalanische (Lebens-)Kultur, das Unterrichten in einem multikulturellen Umfeld und das Erkunden der temporären Heimat liess wenig Zeit zum Grübeln zu. Wieder zurück in der Schweiz spricht Linda über ihr Herzblut fürs Unterrichten, das bis in die Kindheit zurückgeht, über Gepflogenheiten, Sprache und Umgang an der Schweizer Schule, und verrät wertvolle Tipps für Interessierte.

Mit einem Tropfen Wasser auf dem Kopf wächst es sich besser, davon war Esme Bühlmann überzeugt. Denn ihre Kindergartenlehrperson "tränkte" ihre Schützlinge regelmässig mit einen Wassertropfen. Von solchen Schulerfahrungen erzählt die zwölfjährige Kantischülerin Esme schlau reflektiert und mit viel Verve. Dass es kein Klassenzimmer zum Lernen braucht, erlebte sie, als sie mit ihrer Familie gut ein Vierteljahr lang in Vietnam und Thailand unterwegs war. Sie hat Tauchen gelernt und im Liegestuhl Vokabeln gebüffelt, um denreibungslosen Wiedereinstieg in die Schule zu gewährleisten. Begeistert hat sie in den letzten zwei Jahren die Hochbegabtenateliers des Kantons Luzern besucht. Strategiespiele, Häkeln (das sie sich per YouTube beigebracht hat), Tauchen, überhaupt das Element Wasser – Esmes Interessen sind breit gefächert. Und wie ihre Traumschule aussähe? Ja, auch hierzu hat sie eine klare Vorstellung.