Das Pädagogische Duett Archiv

In diesem Podcast spricht Markus über seine Arbeitsweise als Führungskraft in einer Grundschule. Er betont die Bedeutung einer guten Tagesplanung und sorgt dafür, dass seine Mitarbeiter entspannt durch den Tag kommen. Markus reflektiert über seine Arbeitsweise und erwähnt, dass er manchmal vergisst, die Benachrichtigungen auf seinem Handy auszuschalten. Er beschreibt auch seine verschiedenen Kundengruppen, darunter Kinder, sein Team, Eltern, Schulen und das Referat für Bildung und Sport. Markus erklärt, wie er seinen Tag organisiert und Probleme löst, wie den Mangel an Personal. Er betont die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Erziehern und wie sie gemeinsam die Kinder betreuen. Markus spricht auch über die Suche nach zusätzlichem Personal, um den Kindern beim Lesen zu helfen. Er betont die Bedeutung von Bildung und Erziehung und wie wichtig es ist, dass die Kinder sorgenfrei in die Schule kommen. Markus beschreibt die Herausforderungen, mit denen er als Führungskraft konfrontiert ist, und betont, dass der Auftrag der Schule nicht nur die Verwahrung der Kinder ist, sondern auch Bildung, Erziehung und Betreuung umfasst. Er spricht über die Bedürfnisse der Eltern und wie wichtig es ist, dass die Kinder nach der Schule jemanden haben, mit dem sie sprechen können. Markus beschreibt auch die Abholsituation am Ende des Tages, wenn viele Kinder nach Hause gehen. Er betont, dass es wichtig ist, dass die Eltern jemanden haben, mit dem sie kommunizieren können und dass er versucht, ihre Anliegen zu verstehen. Markus spricht auch über die gesellschaftliche Wahrnehmung von Kindern und Bildung und betont, dass Kinder in der deutschen Gesellschaft nicht genug Beachtung finden. Er fordert eine grundlegende Veränderung des Schulsystems und eine bessere Unterstützung für Lehrer und Erzieher.

In diesem Podcast diskutieren die Pädagogen Markus und Timo das Thema Resilienz. Sie beziehen sich auf eine Langzeitstudie auf Hawaii, bei der untersucht wurde, wie Kinder aus schwierigen Verhältnissen sich entwickeln. Dabei zeigte sich, dass 30% der Kinder mit mehreren Risikofaktoren schwere Probleme entwickelten, während weitere 30% trotz Risiken zu leistungsfähigen und glücklichen Erwachsenen wurden. Die beiden Pädagogen diskutieren, ob diese Ergebnisse auf andere Kulturen und soziologische Umfelder übertragbar sind. Sie kommen zu dem Schluss, dass Resilienz für alle Menschen relevant ist, da jeder unterschiedliche Risikofaktoren hat und unterschiedlich damit umgeht. Sie erwähnen auch eine Studie an Marines, die nach einer posttraumatischen Belastungsstörung untersucht wurden. Die Pädagogen diskutieren auch den Zusammenhang zwischen Resilienz und persönlichem Glück. Sie stellen fest, dass Glück subjektiv ist und dass politische Entscheidungen nicht auf dem Glücksindex basieren sollten. Sie erklären auch die beiden Faktoren, die in der Studie zur Resilienz identifiziert wurden: der Kohärenzsinn und die Widerstandsfaktoren. Die Pädagogen erwähnen auch, dass die Genetik eine wichtige Rolle bei der Resilienz spielt, obwohl sie in der untersuchten Studie nicht berücksichtigt wurde. Sie nennen auch einige Merkmale von Kindern mit hoher Resilienz, wie Kommunikations- und Problemlösungskompetenz, Sozial- und Bindungskompetenz, hohe Lernbereitschaft und Selbstvertrauen.

In diesem Podcast diskutieren Markus und Timo das Thema Gewalt an Kindern. Sie betonen, dass Gewalt gegen Kinder in Deutschland illegal ist, es aber immer noch häusliche Gewalt gibt und das System überlastet ist. Sie sprechen über verschiedene Gesetzesgrundlagen wie den Paragrafen 8a im Sozialgesetzbuch und den Paragrafen 47 im BGB. Die Meldepflicht bei Kindeswohlgefährdung und die Definition von Gewalt in ihrer Einrichtung werden ebenfalls diskutiert. Sie betonen, dass es nicht nur um körperliche Gewalt geht, sondern auch um alltägliche Gewalt, die Erwachsenen oft nicht bewusst ist. Sie diskutieren verschiedene Formen von seelischer Gewalt wie Beschämung, Demütigung, Ausgrenzung, Isolation, Diskriminierung und Bevorzugung. Sie sprechen auch über die Gründe für Gewalt von Erwachsenen an Kindern, wie Überforderung und Arbeitszeiten. Sie betonen, dass es wichtig ist, sich zu entschuldigen und das Gespräch zu suchen, um die Situation zu verbessern. Sie erwähnen auch, dass es manchmal notwendig sein kann, laut zu werden, um eine akute Gefahr abzuwenden. Sie diskutieren auch gesellschaftliche Normen und Erziehungsmethoden, die Gewalt normalisieren.

In diesem Podcast diskutieren Markus und Timo über die Grundlagen der Pädagogik. Sie definieren Pädagogik als Wissenschaft, die sich mit Erziehung und Bildung beschäftigt. Sie betonen die Wichtigkeit des Lernens und des Lernens von Kindern. Sie diskutieren den Unterschied zwischen Bildung und Lernen und kommen zu dem Schluss, dass Bildung die Fähigkeit ist, sich neues Wissen selbst anzueignen. Sie sprechen auch über Veränderungen in ihrem Arbeitsumfeld und wie sich ihre Haltung und Werte in Bezug auf Pädagogik möglicherweise verändert haben. Sie betonen jedoch, dass ihre Haltung gegenüber den Kindern und ihre Bereitschaft, auf Augenhöhe mit ihnen zu arbeiten, unverändert geblieben sind. Sie diskutieren auch die Reflexion und Gestaltung von Erziehungsprozessen in verschiedenen gesellschaftlichen Kontexten und wie sich ihre pädagogische Einstellung in Bezug auf Werte wie Wertschätzung und Respekt verändert hat. Sie erkennen an, dass Kompromisse gemacht werden müssen, aber betonen die Wichtigkeit der Wertschätzung von Kindern.

In diesem Podcast diskutieren Timo und Markus über das Thema Gruppenpädagogik. Sie betonen die Bedeutung von sozialen Rollen und Konstrukten in Gruppenstrukturen und reflektieren über Veränderungen in diesen Strukturen. Sie berichten von ihrer Arbeit in einem Lernhaus, in dem traditionelle Gruppenstrukturen aufgebrochen werden. Sie diskutieren die Herausforderungen und Chancen, die dies mit sich bringt, und wie sie mit Kindern umgehen, die sich nicht in einer Gruppe zugehörig fühlen. Sie betonen die Rolle der ErzieherInnen als Moderatoren und diskutieren die Zeitknappheit, die mit ihrer Ausbildung im dualen System zusammenhängt. Abschließend beschreiben sie ihre aktuellen Arbeitsbedingungen, in denen sie täglich vor einer großen Gruppe von 80 Kindern stehen.

In dieser Folge tauschen sich Markus und Timo zum Thema Mitbestimmung von Kindern aus und wie Partizipation von Kindern Extremisten verhindert.

Viel Spaß

Eurer pädagogisches Duett

www.pädagogisches-duett.de

Zu meinem Geburtstag werde ich immer leicht melancholisch. Deswegen wollte ich mit euch einige Erkenntnisse aus 18 Berufsjahren teilen. 

Viel Spaß und liebe Grüße

Markus

In diesem Podcast diskutieren Timo und Markus die Bedeutung von sozialen Positionen und Rollen. Sie betonen die Wichtigkeit einer positiven Formulierung von Rollenerwartungen und diskutieren verschiedene Rollenerwartungen in verschiedenen Kontexten wie Erstklässler, ältere Grundschulkinder, Kollegen und Führungskräfte. Sie erwähnen auch Veränderungen in den Rollenverteilungen im Zusammenhang mit neuen Chefs und einer neuen Unternehmensstruktur. Abschließend betonen sie die Wichtigkeit, andere nicht in Rollenkonflikte zu bringen und dass sich Rollen und Statuspositionen je nach Gruppensetting verändern können. Sie erwähnen auch den Wandel in den sozialen Rollen und Statuspositionen in Bezug auf Geschlechterbilder.

Es ist soweit das neue Schuljahr beginnt. Was für Aufgaben erwarten die Kinder und Eltern und wie moderieren wir als Pädagog*innenn diese. 

Auch für uns und unsere Kolleg*innen ist es ein ganz besonderes Jahr, warum? Wir sind umgezogen und wurden zur Kooperativen Ganztagsbildung umgewandelt. Alles sehr spannend.

Viel Spaß beim hören.  

Warum macht mein Gegenüber nicht was ich von ihm möchte? Warum werde ich falsch verstanden? Was bedeutet man kann nicht, nicht kommunizieren und was hat wie ich sitze damit zu tun?

Diesen Fragen zur Kommunikation gehen wir in dieser Folge nach.   

Es ist unsere letzte Folge vor der Sommerpause.

Ab September gibt es wieder neue Folgen von uns.

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Ihr erreicht uns unter Pädagogisches-Duett.de

Quelle:

Schultz von Thun:

das Kommunikationsquadrat - Schulz von Thun Institut (schulz-von-thun.de)

Paul Watzlawick:

Die 5 Axiome der Kommunikationstheorie von Paul Watzlawick

Wie rassistisch sind wir geprägt, wie verhalten wir uns gegenüber Migrant*innen und warum verhalten wir uns so? 

Eine Reflexion unserer eigen internalisierten Alltagsrassismus. 

Schmerzhaft, Anstrengend und wichtig für uns alle. 

Der Situationsansatz nach Jürgen Zimmer wurde in den 70er Jahren am DJI in München entwickelt und ist heute einer der weit verbreiteten Ansätze in der sozialpädagogischen Bildungsarbeit. Wie wir diesen Ansatz in der Praxis leben, darüber unterhalten wir uns in diesmal. 

Viel Spaß

Wie beeinflusst das Umfeld der Kinder unsere Arbeit? Warum ist es wichtig zu wissen aus welchen familiären Verhätnissen die Kinder kommen und warum ist Pädagogik den bitte nicht einfach einfach? Ihr findet uns online unter pädagogisches-duett.de Viel Spaß --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pu00e4dagogisches-duett/message

Auf was achten Leitungen bei neuem Personal? Was ist wichtig bei einem Vorstellungsgespräch und sind Noten ausschlaggebend? Zu diesen Fragen hat Markus diese Woche seinen Leitungskollegen interviewt. Entschuldigt bitte die Störgeräusche, ich hatte mein Telefon nicht im Flugmodus. Hoffentlich könnt ihr etwas für euch mitnehmen. Viel Spaß euer pädagogisches Duett. Pädagogisches-duett.de --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pu00e4dagogisches-duett/message