Medizin vs. Didaktik Archiv
39 Episoden
25 Minuten
Wutbürger-Style: "Die Vorgaben im Studium nehmen immer weiter zu. Wo bleibt da eigentlich die Freiheit der Lehre? Humboldt würde sich im Grabe umdrehen!"
25 Minuten
Sind Studierende billige Lehr-Arbeitskräfte? Braucht es überhaupt noch Dozierende? Heute versuchen wir es mal mit Clickbait.
26 Minuten
Robert und Tim reden übers Reden (quasi Metakommunikation), fragen sich, ob Rollenspiele wirklich niemand mag, und nähern sich vorsichtig der Evidenzbasierung ...
22 Minuten
Das Auswendiglernen vieler Details, obskure Merksätze für Strukturen und der einschneidende Präparierkurs - Ist das noch die anatomische Lehre von heute?
36 Minuten
Interprofessionalität? Was soll das denn? Wir haben doch schon immer zusammengearbeitet! - Ach ja? Vielleicht kann man da doch was besser machen ...
18 Minuten
Wir wollten unbedingt eine Folge über Lehre in der ambulanten Medizin (über die Allgemeinmedizin hinaus) machen und dafür hat Robert eben spontan eine Praxis eröffnet.
26 Minuten
Endlich … das Studium ist vorbei. 6 Jahre Mühsal und Plag. Jetzt geht es endlich in den Beruf und … genauso weiter. Wir führen bei der Weiterbildung eine ordentliche Anamnese durch.
28 Minuten
Der Umgang mit Migration und Kulturen in der Medizin; komplexes Thema, politisch hochaktuell und ein großer Anspruch-Realitäts-gap - also locker in einer Podcastfolge zu klären.
38 Minuten
Eine Prüfungsform, die ganze Abteilungen lahmlegen kann, wegen dem hohen Personalbedarf zu garantierten Konflikten mit den Kliniken führt und angeblich total teuer sein soll? Her damit!
37 Minuten
Die Kanadier kamen vor einigen Jahren darauf, dass Ärzt*innen im Job mehr sein müssen als nur medizinische Experten. Das darauf aufbauende Konzept war so gut, dass es alle nachmachten ...
24 Minuten
Nach vielen Jahren und 3.000.000 Reviewschleifen fragen wir uns, ob die neue ärztliche Approbationsordnung eigentlich nur noch palliativ betrachtet werden kann und woran das wohl liegt.
35 Minuten
Es soll also ein Framework geben, wie man "Haltungen" im Studium unterrichten und auch prüfen kann, ohne "Gesinnungspolizei" zu spielen? Wir und unsere Zweifel sind gespannt ...
34 Minuten
Unter dem Motto „Wir werden keine Leute auf der Straße anfahren, um genug Material für den Unterricht zu haben“ erfahren wir in dieser Folge, wieso wir eigentlich Skills Labs brauchen ...
34 Minuten
Einige verbinden mit den naturwissenschaftlichen Grundlagenfächern vage bis konkrete Assoziationen von Marter und Pein. Muss das so sein? Wir nähern uns kritisch den Vorurteilen.
30 Minuten
Sexualisierte Diskriminierungserfahrungen von Studierenden im Medizinstudium sind leider keine Seltenheit. Eva Schönefeld berichtet über das Thema und was man dagegen tun kann.
