Tech Weekly

Künstliche Intelligenz ist längst im Schulalltag angekommen: 58 Prozent der Lehrkräfte setzen sie bereits ein – etwa zur Unterrichtsvorbereitung, Wissensvermittlung oder Organisation. Bitkom-Präsident Dr. Ralf Wintergerst stellt die Ergebnisse der aktuellen Lehrkräftestudie vor und ordnet ein, welche Chancen und Risiken Lehrkräfte beim Einsatz von KI und digitalen Technologien sehen. „Es geht nicht mehr darum, ob künstliche Intelligenz an Schulen eingesetzt wird, sondern wie.“ Außerdem erläutert Lewis Erckenbrecht, Bitkom-Experte für digitale Bildung, wie die digitale Hochschule der Zukunft aussehen sollte. Es geht um strategische Verantwortung, moderne Infrastruktur, neue Lehr- und Prüfungsformate sowie einen länderübergreifenden KI-Aktionsplan. Grundlage dafür ist das Positionspapier „Digitale Hochschule der Zukunft“.

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Mit 152 Maßnahmen will die Bundesregierung Tech-Gründungen in Deutschland stärken. Daniel Breitinger, Startup-Experte des Bitkom, ordnet die neue Startup- und Scaleup-Strategie ein und erklärt, warum es jetzt vor allem auf eine schnelle und ambitionierte Umsetzung ankommt. „Gründerinnen und Gründer, aber auch die anderen Akteure im Ökosystem erwarten, dass die Politik jetzt liefert.“ Außerdem geht es um Finanzierung, Bürokratieabbau, Fachkräfte und die Frage, wie mehr Unternehmen in Deutschland wachsen und langfristig bleiben können. Diese Strategie ist auch ein wichtiger Baustein für die Hightech Agenda Deutschland. Hier blickt Janis Hecker, KI-Experte des Bitkom, auf die neue KI-Roadmap der Hightech Agenda Deutschland. Seine Einschätzung: Es braucht mehr Tempo, größere Ambitionen und deutlich mehr finanzielle Mittel, damit Deutschland tatsächlich zur KI-Nation werden kann.

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Eine altersübergreifende Offensive zur Stärkung digitaler Kompetenzen hat die Bundesregierung im Koalitionsvertrag angekündigt – doch bislang fehlen ein konkretes Konzept und ein verbindlicher Maßnahmenplan. Leah Schrimpf, Bitkom-Expertin für die digitale Gesellschaft, erklärt auf Basis des Bitkom-Positionspapiers „Digitalkompetenz-Offensive“, warum Digitalkompetenzen heute grundlegende Life Skills sind und welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit eine solche Offensive erfolgreich sein kann. „Wir haben uns in unseren Vorschlägen daran orientiert, die Maßnahmen nach unterschiedlichen Bildungsbereichen beziehungsweise Zielgruppen auszurichten.“ Im Mittelpunkt stehen konkrete Ziele, ein einheitlicher Referenzrahmen, ein zentrales Monitoring sowie die Frage, wie sich Menschen aller Altersgruppen besser erreichen lassen.

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In vielen afrikanischen Ländern entstehen digitale Lösungen dort, wo klassische Systeme fehlen – und genau darin liegt eine große Chance für Innovation. Anna Herken, Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ), erklärt, was Deutschland und die Europäische Union von afrikanischen Ländern in Sachen Digitalisierung lernen können. Im Mittelpunkt stehen Leapfrogging, Künstliche Intelligenz, digitale Gesundheitsversorgung und die Frage, wie technische Infrastruktur von Grund auf neu aufgebaut werden kann. „Wie da from scratch, ohne Legacy-Systeme, neue und digitale Modelle aufgebaut werden, ist großartig“, sagt Herken. Außerdem geht es um lokale Innovationsökosysteme, regulatorische Rahmenbedingungen und die Chancen, die sich daraus auch für deutsche Unternehmen ergeben.

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