Schwark auf Weiss Archiv
116 Episoden
11 Minuten
Viele Schüler scheitern im DSD 1 an Schreibtempo, Textlänge und Textqualität - meist in dieser Reihenfolge. Mit Curipod verkürzen Sie Schreibphasen im Unterricht, verpacken sie in Spiele, schreiben die Kinder mit Ihnen gegen die Zeit und lassen Sie die KI den Kindern ein erstes Feedback zu deren individuellen Texten geben. Erst im zweiten Schritt holen Sie alle Texte direkt an die Tafel und werten mit den Kindern zusammen aus - darüber und noch mehr Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung mit Curipod geht es in der Episode heute. Lassen Sie gern ein Abo da!
4 Minuten
Mit Curipod in 5 Minuten aktivierendes Material vorbereiten, um ein grammatisches Phänomen (je...desto...) lebhaft zu strukturieren.
9 Minuten
Prepare el DSD 2 escrito de forma interactiva con Curipod. En breves fases concentradas - leer y asegurar - leer, comparar y evaluar - escribir, leer en voz alta y mejorar. Para ello, nos fijamos en cómo se puede acceder a los resultados de la lección en cualquier momento con Curipod e integrar breves pausas de pensamiento necesarias.
8 Minuten
Mit Curipod lassen sich sehr konzentrierte Arbeitsphasen mit aktiven Feedbackphasen mischen und straffen! Das funktioniert auch sehr gut mit Klassenarbeiten im offenen Prüfungsformat, wie ich hier kurz an einem konkreten Beispiel für eine 45 Minuten lange Klassenarbeit im Klassenzimmer zeige.
14 Minuten
Curipod ist der beste KI-basierte digitale Unterrichtsplaner, den ich bisher im Unterricht eingesetzt habe. Heute zeige ich Ihnen direkt aus dem Klassenzimmer ein konkretes Beispiel, wie Sie Ihr klassisches Unterrichtsmaterial mit Curipod verbinden können. Mit Curipod können Sie eine ganze Sequenz, eine Unterrichtsstunde oder einzelne Aufgaben planen. Die Vorteile: Curipod beschleunigt den Unterricht, macht konkrete Übungsphasen zu Spielen, verbindet mündlichen und schriftlichen Ausdruck, sammelt und gibt Feedback auf Basis von KI. Die Möglichkeiten mit Curipod sind vielfältig und der Unterricht gewinnt an Tempo und Beteiligung der Lernenden.
17 Minuten
Die Bewertung von Leistungen und die Bereitstellung positiver Rückmeldungen ist die Hauptaufgabe von Schulen, aber Methoden und Strategien werden selten diskutiert. Es geht um konkrete Ansätze zur Bewertung und Überwachung von Lernfortschritten.
9 Minuten
Scheitern; einige Eindrücke von der Suche nach methodisch sinnvoller Technologie im Klassenzimmer.
9 Minuten
Unsere Gesellschaften nutzen derzeit die Substanz eines über Jahrzehnte angesammelten Potenzials. Doch hinter den Kulissen, in immer mehr Bereichen der Gesellschaft, sind Primärtugenden, Arbeitshaltungen und nicht selten auch der Wille zur Führung nicht mehr in Ordnung. In den letzten Jahren habe ich dazu von vielen Bekannten in vielen Bereichen sehr deutliche Kommentare erhalten. Hier stelle ich einen aktuellen Artikel aus dem Handelsblatt zur Diskussion.
13 Minuten
Von den Schreibschablonen aus dem Jahr 2015 bis zu dem hier kurz besprochenen Kartenspiel, das den Prozess des Deutschlernens für die DSD 1-Prüfungen begleitet, war es ein weiter Weg: Wo eröffnen sich Möglichkeiten, wo liegen Grenzen? Das auf dschilepodcast.cl im Artikel zur Folge vorgestellte Spiel können Sie herunterladen - Sie haben auch Zugriff auf die Vorlage auf canva.com, um sie weiterzuentwickeln oder ggf. an Ihre Bedürfnisse anzupassen.
15 Minuten
Wie kann man die Lücken schließen und mündliche Präsentationen im DSD 1 in Freiarbeit mit Hilfe des in der vorherigen Folge vorgestellten Materials vorbereiten? Wie kann man das freie Sprechen aktiv fördern? Abonnieren Sie den Podcast - auf Spotify als Video direkt aus dem Klassenzimmer! Herzliche Grüße!
10 Minuten
In dieser Episode zeige und bespreche ich sehr kurz die 400 Seiten starke Sammlung von Arbeitsblättern von Lorenz Derungs, Cyrel Topfel und Alex Schuch. Seit einigen Jahren arbeite ich mit einem wachsenden Teil der Sammlung - wie ich sie einsetze, warum ich sie gut finde und wo sie Lücken schliessen kann - darum geht es hier in knapp 10 Minuten. Abonnieren Sie gern den Videopodcast, und empfehlen Sie ihn Ihren Kollegen. Herzliche Grüsse.
8 Minuten
Direkt aus dem Klassenzimmer: eine kurze Hommage an meine kleine zweiseitige Tafel; Anwendungsmöglichkeiten und Vorzüge kurz am Beispiel erklärt.
7 Minuten
Ein Lebenszeichen aus dem Klassenzimmer: heute wieder als Video (nur auf Spotify)! Über intelligente Lautsprecher und ein Beispiel zum Arbeiten mit Podcasts im DaF-Unterricht, sowie einige Tipps zu vergangenen Publikationen auf dschilepodcast.cl. Abonnieren Sie gern den Podcast oder quälen Sie Ihre Nachbarn damit bei voller Lautstärke! Danke! Allen herzliche Grüsse!
7 Minuten
Stetige Wiederholung ausgesuchter sprachlicher Phänomene ist in der Oberstufe ein absolutes Muss, wenn man einen Teil der Schüler zum erfolgreichen DSD 1 und 2 führen will. Hilfreich für die Progression sind natürlich die eingesetzten Lehrwerke. Was aber kann man darüber hinaus tun, zur Wiederholung einzelner Elemente, um Schülern Fragen zu ermöglichen, Sprechanlässe auch zur Sprache in der selbigen anzubieten?
15 Minuten
Manchmal tut sogar in DaF ein Perspektivwechsel Not :-) ! Jedes Problem eröffnet aus einem alternativen Blickwinkel betrachtet neue Möglichkeiten. Setzen Sie doch Ihren Schülern einmal einen dieser sechs Hüte auf, und schauen Sie, was passiert! Die Hüte stehen auch als Vorlagen auf dschilepodcast.cl zum Download bereit! Abonnieren Sie gern den Podcast, oder empfehlen Sie ihn Ihrem Lieblingskollegen! Herzliche Grüsse!
