Lernen unter Strom Archiv
20 Episoden
26 Minuten
Diese gehen auf eine Initiative des Künstlers Gunter Demnig zurück. Die Steine erinnern an die Schicksale jüdischer Mitbürgerinnen und Mitbürger während der Nazizeit. Auf ihnen findet sich neben dem Namen entweder ein Zufluchtsort oder der Ort, an dem die Menschen ernordet wurden. Verlegt werden die Stolpersteine vor dem letzten selbst gewählten Wohnort von Gunter Demnig in Zusammenarbeit mit lokalen Gruppen. Die Schülerinnen und Schüler und ihre Lehrerin Wibke Levens haben sich die Stolpersteine in der Maximilianstraße in Speyer (der Hauptstraße, die zum Dom führt) als Projekt ausgesucht und die Biographien der jüdischen Mitbürger recherchiert. Diese sollen noch als Audioguides aufgenommen und über QR-Codes verlinkt werden. Deshalb berichten in diesem Podcast nicht nur zum ersten Mal bei "Lernen unter Strom" Schülerinnen und Schüler, sondern die Aufnahme dieser Folge unseres Strom" ist zugleich eine Anleitung, wie man einen Podcast aufnimmt.
24 Minuten
In einem digitalen "Wohnzimmer" finden bei 2P Primar Schülerinnen und Schüler gamifizierte Tests und Förderangebote. Lehrerin Theresa Nowack von der Grundschule Speyer Siedlungsschule hat uns am ersten Schultag im Januar 2026 erzählt, welche Vorteile das digitale Testen hat und was man beachten muss.
39 Minuten
Die Grundschule Siebeldingen bei Landau in der Südpfalz arbeitet in einem wunderschönen alten Gebäude sehr digital. Für den 34-jährigen Schulleiter Sebastian Dörr ist wichtig, dass die iPads regelmäßig eingesetzt werden und dass der Einsatz der Technik Alltagsbezug hat. Er bildet seine Schüler aus, indem er das Bildungsportal des Landes Rheinland-Pfalz einsetzt.
1 minute
"Freunde mit 80 Jahren Altersunterschied" - so betitelten die Logo-Kindernachrichten des ZDF ihren Bericht über ein Projekt der Schule im Erlich Speyer (Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen), bei dem Schülerinnen und Schüler Senioren eines Altenheims regelmäßig besuchten, mit ihnen spielten, Gymnastik anboten usw.
10 Minuten
Voraussichtlich ab Oktober 2025 kommt iServ RLP, eine serverbasierte Lösung zur Verwaltung von Schul-IT. Aber iServ kann noch mehr als nur Software auf die Schulrechner aufspielen - im Gegensatz zum alten MNS+ enthält iServ RLP auch einen Messenger, ein Tool für Videokonferenzen, eine Dateiablage, mit der z.B. Unterrichtsmaterial an Schüler verteilt werden kann, das Officepaket LibreOffice und noch vieles mehr. Ulf Weber und Markus Vollstedt haben am 3. Juni 2025 auf der iMedia in Ingelheim einen Mitarbeiter der Firma getroffen, der die Details erklärt.
23 Minuten
„Das Gehirn ist ein soziales Organ“, sagte die Trierer Neurowissenschaftlerin Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry in ihrer Keynote auf der imedia Anfang Juni 2025 in Ingelheim. Die iMedia bringt seit 20 Jahren Menschen zusammen, die in und für die Schule arbeiten. Ulf Weber und Markus Vollstedt haben für die neue Folge des Podcasts „Lernen unter Strom“ einige der vielen Stände und Workshops besucht und gefragt, wie Medien und Technik dabei helfen, Menschen zusammenzubringen und Wissen zu vermitteln. Bei dieser zweiten von drei Folgen geht es darum, wie der Podcast "magisches Tagebuch" des SWR Kinder stärkt, wie man Schülerinnen und Schülern hilft, fremde Sprachen zu sprechen und Mathe zu lernen, was es im neuen Pflichtfach Informatik zu sehen und zu hören gibt und wie man an der Grundschule die Lernplattform einsetzt. Viel Spaß mit der neuen Folge von „Lernen unter Strom“, dem Podcast zum digitalen Lernen in der Pfalz. In der dritten Folge wird es dann speziell um iServ, die neue Software zur Verwaltung von Rechnern an Schulen, gehen.
17 Minuten
„Das Gehirn ist ein soziales Organ“, sagte die Trierer Neurowissenschaftlerin Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry in ihrer Keynote auf der imedia Anfang Juni 2025 in Ingelheim. Die iMedia bringt seit 20 Jahren Menschen zusammen, die in und für die Schule arbeiten. Ulf Weber und Markus Vollstedt haben für die neue Folge des Podcasts „Lernen unter Strom“ einige der vielen Stände und Workshops besucht und gefragt, wie Medien und Technik dabei helfen, Menschen zusammenzubringen und Wissen zu vermitteln. In der ersten von drei Folgen geht es um die Personen hinter der iMedia. Andrea Zwerenz vom Arbeitsbereich pädagogisch-didaktische Angebote bei der Stabsstelle Digitales Kompetenzzentrum ist schon lange Hauptverantwortliche für die Gesamtkonzeption der iMedia. Dann haben wir Stephan Pfurtscheller getroffen, einen der beiden Leiter der Abteilung II Schulleitung und Schulentwicklung sowie der Stabsstelle digitale Kompetenzzentren in Rheinland-Pfalz. Der zweite Leiter, Joachim Dieterich, war leider gerade auf der Messe unterwegs, und schließlich haben wir uns noch mit Frau Dr. Birgit Pikowsky unterhalten, Leiterin des Pädagogischen Landesinstituts in Rheinland-Pfalz.
30 Minuten
Der Schüler und die Schülerin rückt noch mehr in den Fokus, das Lernen ist selbstgesteuert, unterstützt durch digitale Komponenten. Dadurch kommen die Schülerinnen und Schüler lieber in die Schule, die Lehrerinnen und Lehrer kooperieren stärker.
29 Minuten
Am Otto-Hahn-Gymnasium in Landau lernen Schülerinnen und Schüler das Programmieren zusammen mit Löten, Schreinern und den chemischen Elementen. All das verbindet Lehrer Daniel Behr, indem er gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern einen Escape-Room baut. Man entkommt nur, indem man Rätsel löst. Alle bauen gemeinsam einen ganzen Raum in der Schule um. Mit viel Holz, mit Zahnrädern, mit Würfeln, alten Schreibmaschinen und vielen Minicomputern vom Typ Raspberry Pi. Kommt mit uns in den Escape-Room des Otto-Hahn-Gymnasiums Landau.
19 Minuten
"Die Schwungübungen, wenn wir neue Buchstaben lernen, haben wir früher noch auf Tapeten gemacht", sagt Grundschullehrerin Christina Anselmann, die an der Grundschule Essingen bei Landau in der Südpfalz auch Digitalkoordinatorin ist. Seit einigen Jahren stehen in allen Klassensälen digitale Tafeln der Firma Heineking, so dass die Schülerinnen und Schüler ihre Schwungübungen digital machen können. Was die Boards noch für Vorteile haben und wo es noch hakt, erzählt Christina Anselmann in Folge 11 von "Lernen unter Strom", aufgenomman am 21.3.2024
21 Minuten
Das Schulgebäude dieses Gymnasiums in Speyer ist zwar nicht ganz so alt wie der namensgebende Kaiserdom, aber immerhin schon 122 Jahre. Hier ist Latein die erste Fremdsprache, aber gleichzeitig ist hier moderne Technik im Einsatz. In dieser zehnten Folge unseres Podcasts hört ihr nicht nur einen Star-Wars-Roboter zum Einstieg, sondern erfahrt auch, wie die Schule alle Schülerinnen und Schüler ab der siebten Klasse mit Ipads ausstatten will. Der stellvertretende Schulleiter Jochen Dörr erzählt Ulf Weber und Markus Vollstedt, was die Vorteile der Tablets sind.
20 Minuten
Keine Zettelschnipsel mit Zugangscodes, kein Bezahlen bei mehreren Verlagen: In Rheinland-Pfalz gehen digitale Schulbücher jetzt ganz einfach. Der stellvertretende Schulleiter des Hans-Purrmann-Gymnasiums Speyer, der vorher jahrelang Geld eingesammelt und Zugangscodes ausgeteilt hat, erzählt uns, wie einfach jetzt alles mit dem neuen digitalen Bücherregal ist. Er verrät auch, wo noch Probleme bestehen. Wer wissen will, wie kompliziert alles früher war, kann sich nochmal die Folge 4 unseres Podcasts anhören: "Digitale Schulbücher (Hans-Purrmann- Gymnasium Speyer)"
21 Minuten
Ulf Weber und Markus Vollstedt haben diesmal eine kleine Grundschule im Pfälzer Wald besucht, die aber viele kennen, denn Susanne Ruppert, Lehrerin in Wilgartswiesen, ist im Internet als mrs rupad unterwegs unsdhat dort eine große Anhängerschaft. Sie probiert sehr viel digital aus, aber im Gespräch erzählt sie, dass dennoch auch analog gelernt werden soll. Wie das zusammengeht und wie man dann auch noch den flipped classroom verwirklicht, hört ihr in der neuen Folge von "Lernen mit Strom".
28 Minuten
Wir sprechen mit dem Träger des deutschen Jugendliteraturpreises Nils Mohl über Bücher und Digitales.
21 Minuten
Vergleichsarbeiten geben wertvolle Rückmeldungen über die Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern, aber das Korrigieren ist aufwändig. In der digitalen Version von Vera 3 in Mathematik werden viele Antworten dagegen automatisch ausgewertet und auch die Aufgaben, die die Lehrerin oder der Lehrer korrigieren muss, lassen sich am Rechner schneller bearbeiten. Wie das funktioniert, erzählt Nina Yalcinkaya, Klassenlehrerin einer dritten Klasse an der Grundschule am Mandelbaum in Rohrbach in dieser Folge unseres Podcasts "Lernen unter Strom", aufgenommen am 29.6.2023 in Rohrbach.
