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  3. Reingehört! Musikpädagogische Erkundungen Podcast

Episoden

8 Minuten
In diesem Kurz-Podcast erfährst Du, wie und wann Du in diesem Frühjahr an der Eignungsprüfung für ein Musikstudium an der Europa-Universität Flensburg teilnehmen kannst. Außerdem gibt zwei musikalische Beiträge von uns zum Hören! 

Ganz wichtig: aufgrund der Corona-Situation verlängern wir unseren Prüfungszeitraum: Anmeldefrist ist der 04. Juni 2021, und Einsendeschluss der Videoclips für die Bewerbung ist der 11. Juni 2021.  

Wir freuen uns auf zahlreiche Bewerbungen und wünschen viel Freude beim Hören der Podcast-Sendung.   
24 Minuten
Mit der 6. Folge unseres Podcasts "Reingehört! Musikpädagogische Erkundungen" eröffnen wir die Rubrik "TutorialTotal". In dieser Rubrik stellen wir Tutorials zu ganz unterschiedlichen Themen zum Anhören und zur Selbsterprobung zur Verfügung. 

Die Sendung "Der Körper singt!" ist von der Flensburger Musikstudentin Juliane Datz im Rahmen eines Seminars produziert worden. Sie gibt hier einen Einblick in die Verwobenheit von Stimme und Körper und lädt anschließend zu einer geführten Körper-Stimme-Reise ein.     
29 Minuten
In der vierten Folge unseres Podcasts unternimmt Susanne Dreßler musikpädagogische Erkundungen zu einer videografischen Methode, die in der Musiklehrerbildung eingesetzt wird. Gast der Sendung ist Christopher Wallbaum, der diesbezüglich den 'Analytical Short Film' in verschiedenen musikpädagogischen Forschungsprojekten unter Mitarbeit von Daniel Prantl entwickelt hat. Christopher Wallbaum beantwortet Fragen zu Einsatzmöglichkeiten, Potenzialen und Herausforderungen dieser Methode, denkt gemeinsam mit Susanne Dreßler über mögliche methodische und inhaltliche Weiterentwicklungen nach und formuliert Wünsche an die Musikpädagogik. Weitere Informationen zum Analytical Short Film gibt es hier: www.comparing.video (Mitautor der Website ist ebenso Daniel Prantl). 
54 Minuten
Auch die dritte Folge unseres Podcasts vermittelt "Einblicke & Kontexte", und zwar in Bezug auf den künstlerischen Hauptfachunterricht des Musikstudiums an der Europa-Universität Flensburg. Dafür hat sich die Studentin Charlotte Martens als Gastgeberin dieser Folge 4 Gäste eingeladen: zwei Studierende und zwei Lehrende. Sie geben aus ihren jeweiligen Perspektiven Einblick in den Gesangs- bzw. Schlagzeugunterricht. So erfährt man einiges über den musikalischen Werdegang der Studierenden und Lehrenden, über ihre Schwerpunkte im künstlerischen Hauptfachunterricht genauso wie über die besonderen Herausforderungen aber auch Chancen des Online-Unterrichts im Corona-Semester. Live-Aufnahmen aus beiden Unterrichtsstunden runden diese Podcast-Folge ab.     
33 Minuten
Die zweite Folge unseres Podcasts bedient die Rubrik "Einblicke und Kontexte". Gastgeber Daniel Schierhorn hat sich gleich zwei Gäste zum Gespräch über den "ganz normalen Studienalltag" eingeladen: die Studentin Jule Kremser und den Dozenten Thomas Großmann. Gemeinsam geben sie einen Einblick in den Studienalltag aus Sicht der Studierenden sowie der Lehrenden und beleuchten dabei ganz verschiedene Kontexte: Lieblingsaufgaben und -orte, Studienräume und -fächer, Gruppen- und Einzelunterricht, Pausen- und Musizierzeiten und vieles mehr.  Sie gehen erzählend durch die derzeit stillen Räume der Abteilung Musik, genauso wie durch die digitalen Konferenzräume des vergangenen Semesters und vermitteln auf diese Weise einen vielseitigen Eindruck unserer Studienmöglichkeiten.  
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Über diesen Podcast

Der Podcast ist eine Gemeinschaftsproduktion von Lehrenden und Studierenden der Abteilung Musik der Europa-Universität Flensburg (EUF). Hier gehen wir in vier inhaltlichen Rubriken (Einblicke & Kontexte, Schall & Klang, Fragen & Antworten, TutorialTotal) musikpädagogischen Erkundungen nach: geben Einblicke in das Musikstudium an der EUF, hören in unterschiedliche Musik hinein, laden Gäste zum Gespräch ein oder produzieren Tutorials. Dabei leitet uns die Frage, was eine*n gute*n Musikpädagog*in ausmacht und was die EUF dafür bereithält. Der Podcast erscheint ca. monatlich.
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„Reingehört! Musikpädagogische Erkundungen “

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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