Was passiert, wenn dein Grundschulkind plötzlich mit sexualisierter
Sprache in Berührung kommt? Vielleicht hört es Worte auf dem
Schulhof, die es verstören oder beschämen. Vielleicht bringt es
selbst Begriffe mit nach Hause, deren Bedeutung es gar nicht kennt.
Und vielleicht merkst du als Mutter, Vater oder Fachkraft: Das löst
auch in mir etwas aus. In dieser Folge spreche ich über die Macht
unserer Sprache und darüber, wie wir reagieren können, wenn Kinder
sexualisierte Begriffe benutzen. Woher kommt diese Sprache? Wann
gehört sie zu Neugier, Nachahmung oder dem Austesten von Grenzen –
und wann sollten wir genauer hinschauen? Wie können wir klare
Grenzen setzen, ohne Kinder zu beschämen? Und wie sprechen wir mit
einem Kind, das durch die Worte eines anderen Kindes verunsichert
oder verletzt wurde? Es geht um Aufklärung ohne Überforderung, um
Grenzen ohne Beschämung und um einen offenen Raum, in dem Kinder
verstehen können, was Worte in anderen Menschen auslösen können.
Denn Kinder brauchen nicht nur Regeln dafür, was sie sagen dürfen.
Sie brauchen Erwachsene, mit denen sie darüber sprechen können, was
Sprache mit uns macht.
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