Die Fortbildungs-Illusion: Wie entsteht Veränderung in der Schule wirklich?

Fortbildungen sind wichtig, aber sie sind nicht immer die
richtige Antwort auf die Probleme im Bildungsbereich. Wenn wir
Schule nachhaltig weiterentwickeln wollen, müssen wir eine
grundlegendere Frage stellen: Wie entsteht Veränderung überhaupt?
Daniela Lotzen („Sprachbildung sichtbar machen“) räumt in dieser
Episode mit dem linearen Denken der Lehrerbildung auf. Sie zeigt
auf, warum nachhaltige Professionalisierung nicht durch Vorgaben
entsteht, sondern dort, wo wir sichere Reflexionsräume für die
Praxis schaffen.


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