Staffel 4: Die Digis und KI
Was passiert, wenn Jugendliche nicht nur über Künstliche
Intelligenz sprechen, sondern anfangen, die Zukunft selbst
mitzugestalten?
In dieser neuen Staffel begleite ich die Schülerinnen und Schüler
des Digitechnikums – eines Talentförderprogramms der Stiftung
Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main. Im Digitechnikum
entwickeln Jugendliche eigene digitale Projekte, arbeiten in
Teams an gesellschaftlichen Herausforderungen und erleben
Informatik als weit mehr als Programmieren. Die Stiftung versteht
sich als „Werkbank der Stadtgesellschaft“ und fördert Bildung,
Teilhabe und Persönlichkeitsentwicklung.
Gemeinsam mit Wissenschaftlerinnen, Wissenschaftlern und
Mentor:innen stellen sich die Digis großen Fragen:
Was bleibt menschlich, wenn KI immer mehr kann?
Müssen wir überhaupt noch programmieren lernen?
Welche Fähigkeiten brauchen wir in Zukunft wirklich?
Wie verändert sich Schule in einer Welt voller Künstlicher
Intelligenz?
Dabei geht es überraschend selten nur um Technik. Es geht um
Selbstvertrauen, Kreativität, Verantwortung, Gemeinschaft und die
Erfahrung, dass junge Menschen ihre Welt aktiv gestalten können.
Ich nehme euch mit zu inspirierenden Gesprächen mit Expertinnen
und Experten aus Bildung, Informatik und KI-Forschung – und vor
allem zu Jugendlichen, die zeigen, wie Zukunft schon heute
entsteht.
Folge 1: Der menschliche Funke
Was bleibt von uns Menschen, wenn KI immer intelligenter wird?
Zum Auftakt dieser Staffel begegnen wir einem der renommiertesten
deutschen KI-Forscher: Prof. Andreas Dengel. Seit vielen Jahren
beschäftigt er sich mit Künstlicher Intelligenz und mit der
Frage, wie Menschen und Maschinen künftig zusammenarbeiten
werden. Gleichzeitig begeistert er Kinder und Jugendliche für
Informatik und KI – auch beim Digitechnikum der SPTG. (Stiftung
Polytechnische Gesellschaft)
Andreas Dengel spricht vom „menschlichen Funken“ – von dem, was
uns als Menschen ausmacht, wenn Maschinen immer mehr Aufgaben
übernehmen können.
Gemeinsam mit Expert:innen, Mentor:innen und Jugendlichen aus dem
Digitechnikum gehe ich der Frage nach, welche Fähigkeiten in
Zukunft wirklich zählen. Warum ist Informatik mehr als Coding?
Was bedeutet eigentlich AI Literacy? Und warum sagen manche
Wissenschaftler, dass Persönlichkeit wichtiger werden könnte als
reines Wissen?
Besonders bewegt hat mich die Geschichte von Lina. Als sie zum
ersten Mal ins Digitechnikum kam, dachte sie: „Ich gehöre hier
nicht hin.“ Heute blickt sie ganz anders auf sich selbst – und
auf ihre Zukunft.
Eine Folge über KI, Bildung und Zukunft. Vor allem aber über
Menschen.
Mehr Infos zum Digitechnikum und zur Stiftung Polytechnische
Gesellschaft:
Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main
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