Hat Deutschland ein Bildungsproblem? - MuFuPo Folge 10

In regelmäßigen Abständen schaut die Öffentlichkeit auf den
Zustand der deutschen Schullandschaft. Die PISA-Studien stellen
dabei Marker dar, an denen sich Kritiker, Befürworter,
Angestellte und Schüler im deutschen Schulsystem bei der
qualitativen Bewertung von Schulbildung orientieren können. 2000
bezeichnete die Medienlandschaft in Deutschland das Ergebnis
hierzulande als den großen „PISA-Schock“. Die Ergebnisse der
deutschen Schüler lagen deutlich unter dem OECD-Durchschnitt.
Seitdem hat sich einiges getan, und in der Folge wurden bessere
Ergebnisse erzielt. Doch auch 2022 musste man feststellen, dass
deutsche Schulbildung im internationalen Vergleich wieder an
Qualität verlor.


Kris, Heiti und Ludi stellen sich zunächst ganz grundlegende
Fragen zur Aufgabe der Schule in einer Gesellschaft. Was folgt
aus dieser Analyse für ihren Aufbau, für die Kinder und
Jugendlichen, die in dieser Einrichtung lernen, und für die
Menschen, die dort arbeiten, Wissen bereitstellen und vermitteln?
Schafft es das System Schule, so wie es in Deutschland gedacht
und praktiziert wird, den Anforderungen einer sich schnell
verändernden Welt gerecht zu werden?


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