Neurodivergente Kinder im Schulsystem

In dieser Folge spreche ich mit Andrea Deeg über Neurodivergenz
bei Kindern und darüber, wie schnell im Schulsystem Diagnosen und
Defizite im Vordergrund stehen.


Andrea erzählt aus ihrer eigenen Erfahrung als Mutter von vier
Kindern. Durch die Schulzeit ihrer Kinder ist sie immer wieder an
Grenzen des Systems gestoßen und hat sich dadurch intensiv damit
beschäftigt, wie Lernen funktioniert und was Kinder wirklich
brauchen, um ihre Fähigkeiten entfalten zu können.


Wir sprechen darüber, warum viele Kinder im Schulsystem
auffallen, obwohl sie eigentlich sehr viel Potenzial mitbringen.
Es geht um den Unterschied zwischen einem defizitorientierten
Blick und einem Blick auf Talente, um Strategien, die Kindern
helfen können, sich im System zurechtzufinden, ohne sich selbst
zu verlieren, und um die Frage, wie Eltern erkennen können, wann
ihr Kind Unterstützung braucht.


Wenn du dich für Neurodivergenz, Lernen und die Entwicklung von
Kindern interessierst oder selbst ein Kind begleitest, das in der
Schule aneckt, hör gern rein.





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