Wissenschaft im Gleichschritt - von Christian Kreiß

Wen nährt sie eigentlich, die nährende Mutter „Alma Mater“, wie die
Universität auch genannt wird, weil die Studenten dort Bildung und
Weisheit erlangen sollen. Von diesem Ideal hat sich die Dame weit
entfernt, behaupten zahlreiche Kritiker. „Kunst und Wissenschaft,
Forschung und Lehre sind frei“, heißt es in Art. 5 des
Grundgesetzes, doch die Realität hat sich weit davon entfernt.
Schon die Einführung der Abschlüsse Bachelor und Master statt den
bis dato gültigen Magister- und Diplom-Zeugnissen zielte darauf ab,
Homogenität und Standardisierung zu erzeugen. Das sollte
Unternehmen erleichtern, die Qualifikation eines Absolventen
europaweit anhand des Zeugnisse zu beurteilen - ähnlich den
Bestrebungen der EU, Norm-Gurken und Äpfel einzuführen, die alle,
seien wir ehrlich, gleich aussehen – und nahezu gleich geschmacklos
sind. Dann wäre da die Drittmittelforschung, die Universitäten zu
billigen Know-How- und Humankapital-Zuträgern für Konzerne
degradiert. Ideologische Tendenzen wie die autoritäre Durchsetzung
eines aktuellen Mainstream-Narratives gegenüber Dozenten und
Studenten vergiften zunehmend das Klima, nicht nur bei Reizthemen
wie Corona, Ukraine und Israel. Und wer in den
Wirtschaftswissenschaften nach höheren Weihen strebt, tut gut
daran, gewisse kapitalistische Maximen nicht zu hinterfragen,
schreibt unser Autor Christian Kreiß, Professor für
Volkswirtschaftslehre an der Hochschule Aalen. Mit dem Thema
Freiheit der Wissenschaft befasst er sich u. a. auch in den Büchern
„Gekaufte Wissenschaft“ und „Gekaufte Forschung“. Hören Sie nun
seinen Beitrag „Wissenschaft im Gleichschritt“, nachzulesen bei
Manova. Sprecher: Ulrich Allroggen Bild: ChatGPT im Auftrag von
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