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Est-ce qu’il y a des poissons tout au fond de la mer ?

Est-ce qu’il y a des poissons tout au fond de la mer ?

Curieux de sciences vor 1 Jahr
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Dans les grandes profondeurs marines, là où il n’y a plus de
lumière, où le froid règne et où la pression est énorme, vivent
malgré tout quelques poissons. Samuel Iglesias, qui mène ses
recherches à la station marine de Concarneau, explique à Grâce et
aux Petits Curieux de sciences à quoi ressemblent les poissons
des abysses et comment ils se sont adaptés à ces conditions de
vie si particulières. Rihane, Nina, Adel, Léo, Mathurin et
Robinson ont même eu la chance de voir et de toucher quelques
spécimens rares, qu’ils nous décrivent dans cet
épisode. 
Samuel Iglesias est ichtyologue au Muséum national
d’Histoire naturelle. 


 


 “Curieux de sciences” est une aventure sonore qui
entraîne les enfants dans l'univers fascinant de la science. Elle
dévoile la rigueur et les surprises qui accompagnent les
découvertes scientifiques, tout en stimulant l'imaginaire et la
curiosité. 


  


Crédits :  


Ce podcast est coproduit par le magazine Images Doc (Bayard
Jeunesse) et le Muséum national d’Histoire naturelle. 


Direction éditoriale : Bertrand Fichou. Comité
scientifique du Muséum : Ronan Allain, Line Le Gall,
Jean-Jacques Bahain. Chercheur invité : Samuel
Iglesias. Directeur de production : Julien Moch.
Journaliste et hoste : Grâce Leplat. Remerciements à
Guillaume Massé, chef de la station marine de Concarneau
et capitaine dans cet épisode. Comédiens : Julien Gueho,
Lucille Boudonnat et Pauline Ziadé. Production exécutive :
Billy the Cast. Réalisation : Benoît Laur. Musiques
: Emmanuel Viau et Benoît Laur. Création visuelle :
Camille Ferrari. Productrice : Hélène Loiseau.
Coordination Muséum : Claire Gonçalves. 


Remerciements à la classe de CM2 de l’école Pierre et Marie Curie
de Saint-Nazaire, et à leur institutrice, Maud Quelais. 


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite
pour plus d'informations.
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„Est-ce qu’il y a des poissons tout au fond de la mer ?“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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