Noten lügen nie – oder doch?

In dieser Episode werfen wir einen kritischen Blick auf die
Definition und Funktion von Schulnoten nach §14 der LBVO. Warum
sagen Noten oft mehr über Erwartungen und Systeme aus als über das
tatsächliche Können von Schülerinnen und Schülern? Und wieso ist
das „Sehr gut“ längst kein verlässlicher Indikator mehr – weder für
Lehrkräfte noch für Eltern, weiterführende Schulen oder
Dienstgeber? Wir sprechen über die Vergleichbarkeit von Noten
innerhalb einer Schule, zwischen Bundesländern und über die
gesellschaftlichen Erwartungen, die sich an die Ziffernnoten
klammern.