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Beschreibung
vor 6 Jahren
Nachdem das Abitur im Fach Mathematik so große Wellen geschlagen
hat, spricht Thomas mit Martin Strehler von der Universität Cottbus
über die Diskrepanz zwischen den Anforderungen, die an
Mathematikstudierende gestellt werden und die Fähigkeiten, die an
Schulen erworben werden. Dazu diskutieren sie am Abitur in Bayern,
warum kompetenzorientierte "realistische" Aufgabenstellungen weder
mathematischen noch didaktischen Ansprüchen genügen.
hat, spricht Thomas mit Martin Strehler von der Universität Cottbus
über die Diskrepanz zwischen den Anforderungen, die an
Mathematikstudierende gestellt werden und die Fähigkeiten, die an
Schulen erworben werden. Dazu diskutieren sie am Abitur in Bayern,
warum kompetenzorientierte "realistische" Aufgabenstellungen weder
mathematischen noch didaktischen Ansprüchen genügen.
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