Chapitre 1 : L'intelligence, cette belle inconnue.
Depuis une vingtaine d’années en France, beaucoup d’idées,
quelquefois contradictoires, circulent sur les surdoués. Ils
seraient hyperintelligents, mais en échec scolaire, très
empathiques mais incapables de s’intégrer, doués
d’hyperperceptions, mais condamnés dans l’incompréhension du
monde qui les entoure. Si la recherche a encore beaucoup de
choses à découvrir, il est clair que ce sujet à la mode véhicule
énormément d’idées fausses.
Aujourd’hui, je rencontre donc Stéphanie Aubertin, psychologue
neuropsychologue basée près d’Aix-en-Provence, spécialisée dans
l’accompagnement des personnes surdouées, enfants et adultes.
Dans ce premier volet, nous posons les bases de ce qu'est
l'intelligence et le haut potentiel intellectuel.
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02:22 : Qu’est-ce que l’intelligence ? Définitions, différence
entre intellect et intelligence.
09:32 : Bref historique de l’évaluation de l’intelligence, Binet
et Simon, âge mental, échelle de Wechsler.
17:29 : Passer un test de QI (WPPSI, WISC, WAIS) : compréhension
verbale (similitudes, vocabulaire, information), capacités
visuospatiales (cubes, puzzles), raisonnement fluide (matrices,
balances), mémoire de travail (chiffres, images, arithmétique),
vitesse de traitement (code, symboles).
26:31 : Le test comme outil clinique. Faut-il passer un test de
QI ? Les variations de résultats (indice global et pics). QI non
interprétable.
50:11 : Les origines du surdouement : familiales, culturelles,
génétiques ?
57:06 : Notre QI est-il en train de régresser ? Effet Flynn.
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