Scepticisme et transmission des sciences — STREAM #4

En juin 2020, le journaliste scientifique Julien Hernandez m’a
invitée avec deux autres vidéastes, à participer à un Live
organisé par le magazine Futura Sciences.


L'émission d’aujourd’hui montre une fois de plus que bien que se
référant à une forme de pensée commune, les différents acteurs du
milieu sceptique adoptent des approches qui peuvent varier, voire
dans certains cas s’opposer. Car le doute méthodique ou l’esprit
critique n’est pas un formatage qui mènerait à des réponses
uniformes, mais un outil de réflexion qui nous permet d’évaluer
le réel de manière rigoureuse.





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Toutes les références en lien avec cette émission sont sur le
site Méta de Choc
: https://metadechoc.fr/podcast/stream-4-scepticisme-vulgarisation/ 


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•• TIMECODES ••


01:52 : Introduction : Gaston Bachelard, sciences de
l’éducation, pédagogie, fondement des argumentaires, Julien
Hernandez, Samuel Buisseret, Christophe Michel.


05:02 : La transmission de l'esprit scientifique : résultats
scientifiques, méthode scientifique, pensée critique, éducation
aux médias, biais cognitifs, métacognition, penser contre le
cerveau, traitement de l’actualité, histoire du mot zététique,
Henri Broch, scepticisme.


15:17 : La création de contenus : Hygiène Mentale,
Observatoire zététique, paranormal, résultats de la science,
méthodologie, scientisme, biais de la recherche, pseudosciences,
reiki, médecine quantique, radiesthésie, complotisme, fantômes,
ovni, entretien épistémique, débunk, critique journalistique.


30:30 : L’impact de la vulgarisation : outils de l’esprit
critique, questionner sa pensée, astrologie, différences
hommes-femmes, intelligence, hpi, hypersensibilié, critique de la
croyance, comprendre la croyance des autres, auto-manipulation,
questionnement du mode de pensée, sentiment de révélation, aider
des proches, les bonnes questions.


48:54 : Les doutes et comment améliorer la transmission des
connaissances : définir et évaluer l’enseignement de
l’esprit critique, projet ANR, éducation aux médias, arguments
fallacieux, curiosité, recherche en métacognition, prémisses de
la pensée, militantisme, vulgarisation par les chercheurs.


01:02:32 : Les questions du tchat : zététicien,
militantisme, Julia Galef, soldat / éclaireur, engagement,
passion, forcer à la décroyance, exploration de ses croyances,
entretien épistémique, rationalité, émotions, étiquettes
identitaires.


01:18:23 : Le mot de la fin : filtre cognitif, dérives des
vulgarisateurs de l’actualité scientifique, prendre du recul,
argumentaire biaisé.


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