S2E10 Deutschförderung in der Schule

Sprachförderung, die sich zu sehr an einsprachigen Normen und
einer objekthaften Vorstellung von Sprache an sich orientiert,
wirkt sich nicht nur negativ auf das Sprachenlernen aus, sondern
hat auch harte diskriminierende Effekte auf die
Sprachlerner·innen. Ein kritischer Blick auf das österreichische
Modell der Deutschförderklassen zeigt, warum einsprachige
Deutschförderung der falsche Weg ist, um Bildungsgerechtigkeit zu
garantieren.