Beschreibung
vor 8 Jahren
4. Dezember 2017, die 338. Folge. Ein zufälliger Fund eines
Artikels über ein Lehrformat von Justin McDaniel (via Adrian
Hermann) führte mich zu Fragen und Überlegungen für eine Praxis
experimenteller Kulturwissenschaft auch im Hinblick auf
Lehrformate. Die Einheit von Forschung und Lehre wird überhaupt zu
selten im Hinblick auf Lehrformate als methodisch noch zu
reflektierende Form und ihrer Bedeutung für die sogenannte
Forschung reflektiert. Dabei liegen hier so viele mögliche
Überlegungen verborgen, nicht alle neu, aber sicher neu zu
entdecken und vor allem experimentell zu versuchen. Quelle:
https://www.huffingtonpost.com/entry/why-this-college-professor-is-teaching-a-7-hour-class-on-existential-despair_us_5903a9fae4b02655f83d7f03
Artikels über ein Lehrformat von Justin McDaniel (via Adrian
Hermann) führte mich zu Fragen und Überlegungen für eine Praxis
experimenteller Kulturwissenschaft auch im Hinblick auf
Lehrformate. Die Einheit von Forschung und Lehre wird überhaupt zu
selten im Hinblick auf Lehrformate als methodisch noch zu
reflektierende Form und ihrer Bedeutung für die sogenannte
Forschung reflektiert. Dabei liegen hier so viele mögliche
Überlegungen verborgen, nicht alle neu, aber sicher neu zu
entdecken und vor allem experimentell zu versuchen. Quelle:
https://www.huffingtonpost.com/entry/why-this-college-professor-is-teaching-a-7-hour-class-on-existential-despair_us_5903a9fae4b02655f83d7f03
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