Beschreibung
vor 22 Jahren
Basierend auf der Weiterführung einer Synthese ausgewählter
theoretischer Ansätze erfolgt in der vorliegenden Arbeit die
Darlegung einer formalen Verortung und theoretischen Grundlegung
eines Verständnisses von Coaching als Grundform professioneller
pädagogischer Beratung im Sinne eines genuin pädagogischen
Bildungsgeschehens.
theoretischer Ansätze erfolgt in der vorliegenden Arbeit die
Darlegung einer formalen Verortung und theoretischen Grundlegung
eines Verständnisses von Coaching als Grundform professioneller
pädagogischer Beratung im Sinne eines genuin pädagogischen
Bildungsgeschehens.
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