KitaTalk mit Anja Cantzler Archiv

Mittagsschlaf gehört für viele Kinder zum Kita-Alltag. Doch was passiert, wenn ein Kind eigentlich noch schlafen möchte und trotzdem geweckt wird, weil die Schlafenszeit vorbei ist?

In dieser Folge sprechen Annalena Röber und ich über eine Alltagssituation, die zunächst ganz selbstverständlich erscheint, bei genauerem Hinsehen aber wichtige Fragen des Kinderschutzes berührt.

Schlaf ist ein elementares Grundbedürfnis. Kinder haben unterschiedliche Schlafbedürfnisse und individuelle Rhythmen und genau diese Individualität müssen wir auch im Kita-Alltag ernst nehmen.

Kinderschutz beginnt nicht erst dort, wo wir offensichtliche Grenzverletzungen erkennen. Er beginnt auch bei der Frage, ob wir die körperlichen und emotionalen Bedürfnisse von Kindern wirklich respektieren.

In dieser Folge sprechen wir unter anderem darüber:

warum Schlaf ein elementares Grundbedürfnis von Kindern ist

welche Bedeutung Kindeswohl und Kinderrechte beim Thema Schlafen haben

wann Wecken oder erzwungenes Wachhalten zur Grenzverletzung bzw. Gewalt werden kann

und warum Selbstbestimmung über den eigenen Körper auch beim Schlafen ein wichtiger Bestandteil des Kinderschutzes ist.

Eine spannende Folge für alle, die ihren Kita-Alltag nicht nur nach Routinen und Strukturen gestalten möchten, sondern sich fragen, was das einzelne Kind braucht.

Viel Freude beim Zuhören.

Anja & Annalena

Infos zu Annalena findest du unter:

Instagram: @‌kinderschutz_info

https://kinderschutz-roeber.my.canva.site/

Mich findest du unter:

https://coaching-cantzler.de

Vielen Dank an Ronald Kah für die hier verwendete Musik: Grace

https://ronaldkah.de

In dieser Folge sprechen Annalena Röber und ich über eine Alltagssituation, die in vielen Kitas wahrscheinlich bekannt ist: den sogenannten Probierklecks.

Ein kleiner Klecks auf dem Teller und plötzlich geht es um viel mehr als nur ums Essen. Denn was passiert eigentlich, wenn ein Kind ganz klar Nein sagt und Erwachsene trotzdem darauf bestehen, dass es probiert?

Gemeinsam schauen wir genauer hin und sprechen darüber, warum das Erzwingen von Kostproben die Selbstbestimmung und körperliche Integrität von Kindern berührt. Wir hinterfragen pädagogische Vorstellungen, die vielleicht gut gemeint sind, aber Kinder in

Besonders spannend ist die Frage, was solche Situationen mit der Beziehung zwischen pädagogischer Fachkraft und Kind machen können.

Denn ein Kind, das Nein sagt, braucht nicht mehr Druck. Es braucht Erwachsene, die sein Nein wahrnehmen, ernst nehmen und respektieren.

In dieser Folge erfährst du:

was hinter dem Probierklecks tatsächlich stecken kann und warum Partizipation auch am Esstisch beginnt

wie adultistische Denkmuster unseren pädagogischen Alltag beeinflussen können

welche Auswirkungen erzwungene Kostproben auf die Beziehungsebene haben

was Selbstbestimmung und körperliche Integrität beim Essen bedeuten

und wie pädagogische Strukturen verändert werden können, damit Kinder ihren eigenen Appetit wahrnehmen und selbst entscheiden dürfen.

Kinderschutz beginnt nicht erst bei großen oder offensichtlichen Grenzverletzungen. Er zeigt sich auch in den vielen kleinen Situationen des pädagogischen Alltags.

Viel Spaß beim Anhören!

Anja & Annalena

Viel Freude beim Zuhören.

Anja & Annalena

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Jeden Morgen erleben Kinder und Fachkräfte Trennungssituationen. Doch was passiert, wenn Zeitdruck, Personalmangel oder Routinen dazu führen, dass Kinder gegen ihren Willen von ihren Bezugspersonen getrennt werden?

In dieser Folge sprechen wir über eine Praxis, die vielerorts noch immer zu beobachten ist und die aus Sicht des Kinderschutzes kritisch betrachtet werden muss.

Wir sprechen darüber:

warum körperlicher Zwang niemals eine pädagogische Lösung sein kann

weshalb das „Nein“ eines Kindes Beachtung verdient

welche Auswirkungen solche Erfahrungen auf Bindung, Vertrauen und Sicherheitsgefühl haben können

und wie feinfühlige Begleitung und verlässliche Rituale Trennungssituationen entspannen können

Außerdem zeigen wir auf, warum gewaltfreie Übergänge nicht nur pädagogisch sinnvoll sind, sondern ein zentraler Bestandteil eines wirksamen Schutzkonzeptes in Kindertageseinrichtungen sein sollten.

Kinderschutz zeigt sich nicht nur in Ausnahmesituationen. Er beginnt im täglichen Miteinander.

Viel Freude beim Zuhören.

Anja & Annalena

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In Folge 1 der Sonderedition Kinderschutz sprechen Annalena und ich darüber, warum Weinen während der Eingewöhnung zwar ein natürlicher Ausdruck von Trennungsschmerz sein kann, das Kind jedoch niemals mit seinen Gefühlen alleine gelassen werden darf.

Wir beleuchten, wie adultistische Haltungen dazu führen können, dass kindliche Bedürfnisse übergangen werden und weshalb fehlende Co-Regulation nicht nur pädagogisch problematisch ist, sondern im Sinne des Kinderschutzes auch als psychische Gewalt eingeordnet werden kann.

Außerdem erfährst du:

warum Bindung die Grundlage jeder gelungenen Eingewöhnung ist

weshalb Stress das kindliche Gehirn nachhaltig beeinflussen kann

warum Zeit kein Luxus, sondern Kinderschutz ist

und weshalb jedes Kind ein Recht auf eine individuelle Eingewöhnung hat

Kinderschutz beginnt nicht erst, wenn etwas Schlimmes passiert, sondern im pädagogischen Alltag.

Viel Freude beim Zuhören

Anja & Annalena

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Mit diesem Trailer möchte ich dir mein neues Podcastformat und Herzensprojekt “Sonderedition Kinderschutz – Darf man das?” vorstellen.

Gemeinsam mit meiner Kollegin Annalena Röber, Fachautorin & Kinderschutzexpertin, sprechen wir über praxisnahe und oft tabuisierte Fragestellungen aus dem pädagogischen Alltag. 

Im Mittelpunkt der Reihe stehen Kinderrechte und kindliche Bedürfnisse, die als Kompass dienen, um Verunsicherungen im Umgang mit Schutzkonzepten abzubauen. 

Anstatt sich nur auf rechtliche Paragrafen zu beschränken, beleuchten wir alltägliche Situationen in Kindertagesstätten aus verschiedenen Blickwinkeln. Ziel des Formats ist ein offener fachlicher Austausch, der pädagogischen Fachkräften konkrete Handlungssicherheit für komplexe Momente bietet.

Die erste Folge widmet sich passend dazu der Frage, wie in der Eingewöhnungsphase mit weinenden Kindern umgegangen werden sollte.

Wir freuen uns, wenn du dabei bist.

Anja & Annalena

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Bedürfnisorientierte Kita-Praxis: Inklusion im Alltag

Was passiert, wenn sich nicht das Kind an die Kita anpassen muss, sondern die Kita konsequent am Kind ausgerichtet wird?

In dieser Folge der Kita Talks spreche ich mit Gundi und Claudia aus der inklusiven Kita der Stadt Unkel, die mit dem Deutschen Kita Preis 2025 ausgezeichnet wurde. Sie geben uns einen ehrlichen und inspirierenden Einblick in ihre pädagogische Haltung und ihren Alltag.

Im Mittelpunkt steht eine bedürfnisorientierte Grundhaltung. Strukturen werden flexibel gestaltet, Barrieren bewusst abgebaut und Kinder in ihrer Selbstbestimmung gestärkt.

Du erfährst in dieser Folge:

wie offene Pädagogik im Alltag funktioniert

welche Rolle tiergestützte Pädagogik spielt

wie interdisziplinäre Zusammenarbeit direkt vor Ort gelingen kann

warum Mut und Vertrauen zentrale Schlüssel für Veränderung sind

Diese Folge ist eine Einladung, bestehende Strukturen zu hinterfragen und neue Wege zu denken.

Anja

Mehr zur Arbeit meiner Gesprächspartner*Innen erfährst du hier:

www.kita-unkel.de

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Vielen Dank an Ronald Kah für die hier verwendete Musik: Happy Intro

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Mehr als ein Rezept – Pädagogik braucht Denken nicht Nachkochen

Viele Fachkräfte wünschen sich klare Antworten, feste Methoden und DIE eine Lösung für schwierige Situationen im Kita-Alltag. Doch: Pädagogik funktioniert nicht nach Rezept.

Jedes Kind, jede Familie, jedes Team und jede Situation ist anders und genau deshalb braucht gute pädagogische Arbeit vor allem eines: Denken, Hinterfragen und Reflektieren.

In dieser Folge spreche ich mit Christin Füchtenschneider darüber, warum es diese eine richtige Lösung nicht gibt und was es stattdessen braucht.

Du erfährst:

Warum standardisierte „Schnelllösungen“ der Komplexität von pädagogischer Arbeit nicht gerecht werden

Was es stattdessen braucht: Haltung, Beobachtung und fachliche Reflexion

Warum unsere Hypothesen über Kinder und Situationen immer wieder überprüft und angepasst werden müssen

Wie du mit fehlenden Zeit umgehst und diese sinnvoll priorisieren kannst 

Warum es in der Pädagogik nicht um Perfektion geht, sondern um die Bereitschaft zur kontinuierlichen Reflexion

Diese Folge ist eine Einladung, den Druck loszulassen, alles „richtig“ machen zu müssen und stattdessen abzuwägen und immer wieder neu hinzuschauen.

Jetzt reinhören und dich daran erinnern: Gute Pädagogik entsteht nicht durch Nachmachen, sondern durch Mut neue Wege zu gehen.

Anja

Mehr über meine Gesprächspartnerin Christin Füchtenschneider findest du hier: 

Instagram: @mit_herz_und_leidenschaft

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Hochbegabte Kinder sind oft sensibel, wissbegierig und ihrer Umwelt gedanklich einen Schritt voraus und genau deshalb nicht selten missverstanden. 

In dieser Podcastfolge sprechen wir darüber, warum Hochbegabung im Kita-Alltag eine besondere Herausforderung sein kann und weshalb frühe Wahrnehmung so entscheidend ist.

Im Gespräch mit Ingrid E. Schulz, Expertin für Hochbegabung, geht es um das Erkennen, Verstehen und Begleiten begabter Kinder mit Herz, Fachwissen und einem realistischen Blick auf den Kita-Alltag.

Darum geht’s in dieser Folge:

Was Hochbegabung im Kita-Alter wirklich bedeutet

Typische Anzeichen hochbegabter Kinder und warum sie oft übersehen werden

Warum frühe Förderung Kinder stärkt und vor Frustration schützt

Welche Folgen fehlende Begabungsförderung haben kann

Welche Rolle pädagogische Fachkräfte spielen und was sie dafür brauchen

Praxisnahe Beispiele und umsetzbare Ideen für den Kita-Alltag

Mein Gast:

Ingrid E. Schulz begleitet seit vielen Jahren Kinder, Familien und Fachkräfte im sensiblen Umgang mit Hochbegabung und zeigt, wie Potenziale gesehen und gestärkt werden können.

Viel Freude. 

Anja

Mehr über Ingrid E. Schulz:

https://www.ingrid-elisabeth-schulz.de/

Karg-Stiftung: Materialialien und Informationen

https://karg-stiftung.de/

Impulskreise

https://karg-stiftung.de/programme/karg-impulskreise/

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Ein ehrlicher Dialog über den Begriff „herausforderndes Verhalten“ mit Hannah Vassiliadis

In dieser Folge spreche ich gemeinsam mit Hannah Vassiliadis über einen Begriff, der gerade stark diskutiert wird: „herausforderndes Verhalten“.

Wir sprechen darüber, warum dieser Begriff so viel Unsicherheit, aber auch so viel Potenzial birgt. Warum er manchmal missverständlich verwendet wird und weshalb es so wichtig ist, genau hinzuschauen, welche Bedeutung wir ihm persönlich und fachlich geben.

In dieser Folge sprechen wir außerdem darüber:

Warum der aktuelle Diskurs rund um „herausforderndes Verhalten“ mehr als eine Begriffsdiskussion ist

Welche Definitionen und Perspektiven wir teilen und warum es mehrere Blickwinkel braucht

Wie Sprache unseren Blick auf Kinder prägt

und warum Reflexion der Schlüssel ist, um Verhalten besser zu verstehen und professionell zu begleiten

Diese Folge lädt dich ein, mitzudenken, mitzudiskutieren und mit einer klareren Haltung in den Kita-Alltag zu gehen. Ein wertvoller Impuls für alle, die sich mit Verhalten, Beziehungsgestaltung und pädagogischer Qualität auseinandersetzen.

Jetzt reinhören und Teil der Debatte werden.

Viel Freude. 

Anja

Mehr über Hannah und ihre Arbeit findest du hier:

Instagram: @hannah.vasiliadis und www.hannahvasiliadis.net

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In Folge 33 der Kita Talks spreche ich mit Hannah Vasiliadis über einen Satz, der alles verändert, wenn man ihn wirklich versteht:

„Bevor ein Kind Probleme macht, hat es welche.“

Wir sprechen darüber, was dieser Perspektivwechsel im pädagogischen Alltag bewirken kann und warum er die Haltung eines ganzen Teams verändern kann. Denn auffälliges Verhalten ist kein Zeichen von „Unwillen“ oder „Grenzen austesten“, sondern oft ein Ausdruck innerer Not.

In dieser Folge erfährst du:

Warum Verhalten immer Kommunikation ist

Wie wir lernen können, genauer hinzusehen, bevor wir urteilen

Wo unsere pädagogischen Grenzen liegen und wann es andere Anlaufstellen braucht

Wie wir als Fachkräfte gut handeln, ohne uns selbst zu überfordern

Diese Folge ist ein Plädoyer für mehr Verständnis, mehr Zusammenarbeit und mehr Haltung im Umgang mit Kindern, die uns besonders herausfordern.

Jetzt reinhören und erfahre, warum echter Kinderschutz und Deeskalation immer beim Verstehen beginnt.

Viel Spaß bei dieser Folge.

Anja

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Kita Talk – RealTalk #4: „Wenn Missstände ansprechen zum Problem wird“

In dieser Folge spreche ich über ein Thema, das mir schon lange unter den Nägeln brennt: Was passiert, wenn Missstände ansprechen zum Problem wird, weil diejenigen, die hinsehen, plötzlich selbst zum Problem erklärt werden?

Immer wieder höre ich in Supervisionen und Fortbildungen Geschichten von Fachkräften, die auf Missstände hinweisen – auf unfaire Strukturen, grenzüberschreitendes Verhalten, Gewalt oder mangelnde Qualität. Und statt Unterstützung zu bekommen, erleben sie Ablehnung, Schweigen oder gar Druck.

Doch genau hier liegt das Problem:

Wenn die “Guten” sich anpassen, verliert das System seine Haltung.

Wenn Missstände gemeldet werden, ist Handeln keine Option – sondern Pflicht.

In dieser Real Talk-Folge spreche ich darüber:

warum Träger und Leitungen in der Verantwortung stehen, Missstände ernst zu nehmen

wie wir eine Kultur des Hinhörens und Handelns schaffen können

und was es braucht, damit Fachkräfte sich sicher fühlen, Dinge anzusprechen – ohne Angst vor Konsequenzen

Diese Folge ist ein Appell an alle: Wegsehen schützt niemanden. Hinschauen verändert alles.

Jetzt reinhören und den Mut nicht verlieren für eine Pädagogik mit Haltung

Viel Spaß bei dieser Folge,

Anja

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In dieser Folge spreche ich über ein Thema, das uns als Fachkräfte immer wieder herausfordert: Grenzen setzen

Oft haben wir das Gefühl, dass wir alles mittragen müssen. Sei es im Umgang mit Kindern, im Team oder im Kontakt mit Eltern. Doch die Wahrheit ist: Nein zu sagen ist kein Zeichen von Schwäche, sondern von Selbstachtung.

Im dritten Real Talk spreche ich darüber:

warum es wichtig ist als Fachkraft eigene Grenzen klarzumachen

wie wir aktiv dazu beitragen können Diskriminierung und Gewalt zu unterbinden ohne uns dafür rechtfertigen zu müssen

weshalb es nicht unprofessionell ist, Grenzen zu ziehen, sondern im Gegenteil ein Ausdruck von Haltung und Professionalität

„Bis hierhin und nicht weiter“ bedeutet, Verantwortung zu übernehmen für sich selbst, für die Kinder und für die Qualität der pädagogischen Arbeit. In dieser RealTalk Folge gebe ich dir Impulse, wie du für dich einstehen kannst und warum das ein wichtiger Schritt in Richtung gelebter Kinderschutz ist.

Viel Spaß bei dieser Folge,

Anja

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Hinter Kinderschutz verbirgt sich oft mehr als die großen, offensichtlichen Themen. Oft beginnt er bereits bei den kleinen Alltagssituationen. In dieser Folge spreche ich mit Annalena Röber, die seit vielen Jahren im Bereich Kinderschutz tätig ist, über ein Thema, das uns alle betrifft: Essen in der Kita 

Was steckt dahinter, wenn Kinder in der Kita nicht Essen möchten oder auffällig reagieren?

Wir sprechen darüber, welche Verantwortung Fachkräfte tragen, wie wir mit Unsicherheiten umgehen und welche Schritte hilfreich sind, wenn wir vermuten, dass „mehr dahintersteckt“.

Annalena gibt Einblicke in ihre Arbeit und erklärt, worauf es in diesen Situationen wirklich ankommt. 

Diese Folge ist ein Plädoyer für achtsames Beobachten, sensiblen Umgang und eine klare Haltung, damit Kinderschutz nicht erst beginnt, wenn es längst zu spät ist.

Anja

Mehr über Annalena und ihre Arbeit findest du hier:

Instagram: @kinderschutz_info

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Kita Talks – Real Talk #2: „Ein Nein ist ein Nein“ - Warum wir die Grenzen von Kindern ernst nehmen müssen

In dieser RealTalk-Folge beleuchte ich eine Situation aus der Eingewöhnung, die viel häufiger vorkommt, als wir denken:

Ein Junge wird eingewöhnt – doch es läuft nicht so, wie die Eltern es sich wünschen. Stattdessen soll plötzlich seine Schwester einspringen und sich um ihn kümmern.

Das Problem: Sie will das nicht. Sie sagt klar und deutlich Nein.

Was passiert, wenn wir dieses Nein ignorieren?

 In dieser Sonderfolge spreche ich darüber:

Warum die Bedürfnisse und Grenzen der Schwester nicht übergangen werden dürfen

Welche langfristigen Folgen es hat, wenn wir ein klares Nein übergehen

Warum es unsere Aufgabe als Fachkräfte ist, solche Situationen zu reflektieren und Haltung zu zeigen

Diese Folge ist ein Aufruf dazu, ein Nein wirklich als Nein zu respektieren ohne “wenn und aber“. Jedes Kind hat das Recht, dass seine Grenzen gehört und geachtet werden.

Anja

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