Schule heute. Archiv
26 Episoden
46 Minuten
"Wie schaffe ich es, im Schulalltag meine eigenen vorgefassten Meinungen zu reflektieren, mich von anderen inspirieren zu lassen?". Idealerweise, indem man den Schulalltag und das eigene Schulhaus, das Team verlässt und in das Unbekannte von anderen Schulen eintaucht. In dieser Gastfolge spricht Andi zusammen mit Noemi Casola von Movetia und Rahel Tschopp in ihrer Rolle als Botschafterin von Movetia darüber, wie das in Zusammenarbeit mit Movetia möglich ist und vor allem, welche Gründe für eine solche Lernreise sprechen.
1 Stunde 3 Minuten
Mit der Unterscheidung in eine statisches und ein dynamisches Mindset hat Carol Dweck eine wichtige Grundlage für eine wirksame Schule identifiziert. In dieser Episode sprechen wir über das Konzept «Selbstbild» und wie dieses in der Schule angewendet werden kann.
59 Minuten
Im Gespräch untersuchen Andreas Brugger und Simon Häusermann die Bedeutung und den Nutzen von systemischem Denken.
40 Minuten
Dies ist die erste Folge mit einem Gast: Eva Isberg. Sie arbeitet als Strategic Designer an der ZHdK und ist ausserdem beim Intrinsic Campus in Zürich für den Bereich Weiterbildung zuständig. In diesem Gespräch stellt Eva das Prozess-Modell Design Thinking vor.
37 Minuten
Zur Grammatik der Schule gehört das Lernen in Lektionen und Fächern. Ausserhalb der Schule wird projektartiges sowie abteilungsverbindendes in vielen Kontexten immer wichtiger. m Gespräch diskutieren wir, welche Merkmale Projektlernen haben kann, wie es kommt, dass der Lehrplan 21 das Ganze erst in der 9. Klasse als Fach vorsieht und wie man auch schon vorher ins Tun kommen könnte.
1 Minute
Im Rahmen einer vierteiligen Reihe über die Grammatik der Schule sprechen wir über den Wechsel zum «Primat der formativen Rückmeldung» in der Schule.
1 Minute
Im Rahmen einer vierteiligen Reihe über die Grammatik der Schule sprechen wir über «Kooperative Professionalität» in der Schule.
1 Stunde 3 Minuten
Das gemeinsame Werkeln im ePortfolio verbindet uns beide nun schon seit einigen Jahren. Als Lerntandem unterstützen wir uns gegenseitig bei unseren Lernprozessen. Grund genug, das ePortfolio in einer eigenen Folge zu beleuchten. Im Gespräch über unser Verständnis von Portfolios versuchen wir Punkte zu identifizieren, welche das Führen eines ePortfolios für uns besonders wertvoll machen. In der zweiten Gesprächshälfte versuchen wir so konkret wie möglich darauf einzugehen, wie die Arbeit mit einem Portfolio in der Schule gelingen kann.
1 Minute
Nach der zweiten Episode hat uns viel Feedback erreicht, Ermutigungen, kritische Fragen und Verbesserungsvorschläge. Dies hat uns zu dieser neuen Folge über Strukturen, Autonomie und "ja, aber" inspiriert.
1 Minute
In dieser Folge unterhalten wir uns erneut, ganz spontan und schon relativ spät abends, über Haltungen. Dieses Mal um ein Modell rund um das Selbstbild von Carol Dweck und dessen Auswirkungen auf das Lernen. Dabei verknüpfen wir das konkrete Beispiel "Notenplanung" sowie das "Loben" mit diesem Modell. Dabei sind wir uns nicht immer auf Anhieb einig.
1 Minute
In unserem ersten Podcast reden Andi Brugger und Simon Häusermann über Haltungen und zeigen an zwei einfachen Beispielen, wie wir selbst entscheiden können, wie wir den Lernenden im Unterricht begegnen.
