Goldader Bildung e.V. Bildungs-Podcast Pa La Ver Archiv

Eine starke Gemeinschaft - das sind die Stipendiaten von Talent im Land. Getragen von der Josef Wund Stiftung und der Baden-Württemberg Stiftung mit Unterstützung von der Robert Bosch Stiftung werden begabte Schüler*innen gefördert, die aufgrund ihrer sozialen Herkunft sonst keinen Zugang zu höherer Bildung hätten. Unsere beiden Gesprächspartner Dilek Gülfidan und Simmuz Doymaz gehören zur TiL Gemeinde und geben die Impulse, die sie dort bekommen haben, jetzt als Studenten in ihrem gemeinnützigen Verein „Sprungbrett Bildung“ an Schüler*innen weiter. Enge Eins zu Eins Betreuung, Gemeinschaft erleben mit Menschen, die für ihre Themen brennen, Zugang zu Kultur und respektvoller Umgang miteinander auf Augenhöhe sind die Voraussetzungen für den Erfolg. Dilek Gülfidan (Jg. 1998) geboren und aufgewachsen in Reutlingen. Sie ist ausgebildete Sozialarbeiterin. Nach der Grundschule besuchte sie die Hauptschule, hier wechselte Sie schnell auf die Realschule. 2015 machte sie ihren Realschulabschluss. Daraufhin besuchte sie das Berufskolleg Gesundheit und Pflege und schloss dieses erfolgreich mit der Fachhochschulreife ab. Sie schätzt es sehr, dass Sie von 2015 bis 2017 vom Schülerstipendium ,,Talent im Land" finanziell und ideell gefördert wurde. Nach der Fachhochschulreife machte sie einen Freiwilligendienst und schloss ihr Studium daran an. Ab Oktober studiert Dilek den Masterstudiengang „Bildung und Erziehung: Kultur - Politik - Gesellschaft“ an der Universität Tübingen. In ihrer Freizeit engagiert sie sich in verschiedenen Projekten. Eines davon ist Sprungbrett Bildung. Mit ihrem Engagement möchte sie Schüler*innen stärken und sie gemeinsam mit ihrem Team auf ihrem Bildungsweg begleiten und unterstützen. Simmuz Doymaz (Jg. 1996) kam 2006 mit seiner Familie aus der Türkei nach Deutschland. Er lernte schnell Deutsch und besuchte bis zur 9. Klasse eine Werkrealschule. Als leidenschaftlicher Bastler und Tüftler entschied er sich, erst seinen Realschulabschluss auf einer Berufsfachschule mit Schwerpunkt Elektrotechnik und schließlich sein Abitur zu machen. Heute studiert Simmuz Elektro- und Informationstechnik am Karlsruher Institut für Technologie und engagiert sich im gemeinnützigen Verein Sprungbrett Bildung e.V., um sich für faire Bildungschancen einzusetzen.

Braucht ein Kind, wenn es mit sieben Jahren in die Schule kommt, schon ein Smartphone? Viele Eltern stellen sich diese Frage und beantworten sie meist mit ja. Klever, wie Kinder sind, finden sie ganz schnell heraus, was man außer telefonieren noch mit dem Handy machen kann und schon das Ausprobieren dieser vielen Möglichkeiten kann ganz schnell entgleisen. Clemens Beisel ist Experte auf dem Gebiet Smartphone-Nutzung und ist schon seit Jahren unterwegs, um Kinder, Lehrer und Eltern im Umgang mit diesen Geräten zu schulen. Er gibt uns einen Einblick in seine Arbeit und hat einige Tipps parat, wie Eltern ihre Kinder schützen können.

Den Kommentar spricht heute wieder Dr. Norbert Jüdt. Am Beispiel von Salomes Interaktionen mit ihren Schülern und Schülerinnen entwirft Norbert eine Schulkultur, die Kinder stark macht und zu selbstbewussten Menschen heranwachsen lässt.

In unserem heutigen Podcast hat sich Familie Wildenmann schlau gemacht, was sich beim Thema Sprachen und Vokabeln lernen während dreier Generationen verändert hat. Eigentlich haben sie alle in der Schule ganz ähnliche Erfahrungen gesammelt und wollten von Professorin Dr. Karin Vogt wissen, wie der neueste Stand ist und was angehende Lehrer*innen an der Hochschule zu diesem Thema vermittelt bekommen. Karin Vogt ist Professorin für Didaktik der englischen Sprache, Literatur und Kultur an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie unterhält sich mit Sandra Schmidt, Lehrbeauftragte für das Fach Englisch und Bilinguales Lehren und Lernen am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Mannheim. Den Kommentar spricht Frau Verena Roth, Erziehungswissenschaftlerin und integrative Lerntherapeutin, sie leitet die LTE (Lern-Therapeutische Einrichtung) in Pforzheim. Momentan befindet sie sich im berufsbegleitenden Master-Fernstudium "Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten" an der TU Kaiserslautern. Frau Roth erklärt die Grundlagen des Lernens und welche Voraussetzungen erfolgreiches Lernen braucht. Dabei geht sie unter anderem auf die kognitive und die emotional-motivationale Seite des Lernens ein.

Schule einmal umdrehen und den Neigungen und Wünschen der Kinder folgen - diese Herangehensweise könnte eigentlich ganz normal sein. Wie die Schüler das erleben, welche Wünsche sie haben und auch welch Durchhaltevermögen es von Lehrerseite erfordert, erfahrt ihr in diesem Podcast. Zu Wort kommen die Organisatorinnen, die Künstlerinnen und natürlich die Schüler und Schülerinnen. Eingeordnet wird dieses Thema von Dr. Norbert Jüdt, der die Schule, wie sie üblicherweise verstanden wird, hinterfragt und das Modell einer anderen Schule entwirft.

Schule einmal umdrehen und den Neigungen und Wünschen der Kinder folgen - diese Herangehensweise könnte eigentlich ganz normal sein. Wie die Schüler das erleben, welche Wünsche sie haben und auch welch Durchhaltevermögen es von Lehrerseite erfordert, erfahrt ihr in diesem Podcast. Zu Wort kommen die Organisatorinnen, die Künstlerinnen und natürlich die Schüler und Schülerinnen. Eingeordnet wird dieses Thema von Dr. Norbert Jüdt, der die Schule, wie sie üblicherweise verstanden wird, hinterfragt und das Modell einer anderen Schule entwirft.

In einem Kommentar dazu erzählt der Diplom-Psychologe Mario Rosentreter von einem Projekt mit männlichen Erziehern in Schweden und warum die Vielfalt der Menschen und ihrer Rollen, denen ein Kind begegnet, beim Aufwachsen so wichtig ist.

Martin Daub ist einer der wenigen männlichen Erzieher. In diesem Podcast erzählt er von seiner Rolle als Mann in einem „Frauenberuf“, von seiner Arbeit in Kita und Krippe und warum er sich genau richtig an diesem Platz fühlt und hier seine Berufung gefunden hat. Natürlich möchte er auch dafür werben, dass mehr Männer sich in diesen Beruf trauen.

Der Podcast „Lebendiges Lernen“ wird ergänzt durch einen Kommentar von Dr. Norbert Jüdt. Er lenkt unseren Blick auf die theoretischen Bezugsfelder als Anregung zum eigenen Nachdenken.

Lernen findet immer statt? - Lernt das Gehirn wirklich immer und überall? Kerstin Fischer, seit 34 Jahren Grund- und Hauptschullehrerin, lebt mit ihren Schülern und Schülerinnen „Lebendiges Lernen“. Von unschätzbarem Wert sind Erlebnisse und Abenteuer auch außerhalb der Schule. Sie arbeitet mit ihren Grundschulkindern nach dem gleichen Konzept wie ihre Schwester in Mannheim im Wald- und Sportkindergarten (https://www.wald-und-sportkindergarten.de). In diesem Podcast erzählt sie aus der Praxis ihrer Arbeit.