Digitale Transformation von Schule als Handlungsfeld der Landespolitik

Blickt man auf das Zusammenwirken von Bund, Ländern, Kommunen und
Schulen bei der Digitalisierung, so erscheint die
Steuerungsstruktur in Deutschland überkomplex und dysfunktional.
Die ‚klassische‘ Zuständigkeits- und Aufgabenverteilung der
unterschiedlichen Ebenen und Akteure funktioniert nicht mehr. Um
digitale Schulentwicklungsprozesse gut zu gestalten, müssen neue
Wege gegangen werden – auch und gerade in der Landespolitik. Wie
kann das geschehen? Welche Auswege gibt es aus dem föderalen
Steuerungsdilemma? Es diskutierten Andreas Breiter, Professor für
Angewandte Informatik an der Universität Bremen/wissenschaftlicher
Direktor Ifib reseach und Götz Bieber, Direktor des Landesinstituts
für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM). Moderiert wurde
die Sitzung von Michael Wrase, Professor für Öffentliches Recht,
Universität Hildesheim & Senior Researcher am WZB.