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Episoden

Wenn Nähe zur Gefahr wird – Kinderschutz zwischen Social Media, Cybergrooming und KI

1 Stunde 4 Minuten
Wie können wir Kinder in einer digitalen Welt schützen, in der Kontakte, Freundschaften und zunehmend sogar emotionale Beziehungen online entstehen? Darüber sprech ich in dieser Folge mit Julia von Weiler. Die Diplom-Psychologin, Mediatorin und Publizistin beschäftigt sich seit mehr als drei Jahrzehnten mit dem Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexualisierter Gewalt. Mehr als 20 Jahre leitete sie Innocence in Danger Deutschland und gehört zu den profilierten Stimmen für Kinderschutz im digitalen Raum.

Wenn das Internet zur Waffe wird. Was Kinder im Internet wirklich bedroht.

53 Minuten
Cybermobbing, Cybergrooming, Sexting, Hass im Netz, Deepfakes – digitale Gewalt hat viele Gesichter. Und sie betrifft Kinder und Jugendliche längst nicht nur irgendwo im Internet. Sie findet in Klassenchats, sozialen Netzwerken, Online-Games und im unmittelbaren persönlichen Umfeld statt. In dieser Folge von „Schutzraum – unsere digitale Zukunft“ spreche ich mit Noèl Funke, Cybersecurity-Experte, Autor und Gründer von Hackers4Good e.V..

Don’t get hacked! – Wie wir Kinder im Internet sicher machen

56 Minuten
Viele Kinder besitzen schon in der Grundschule ein Smartphone, nutzen Messenger, spielen Online-Games und legen eigene Accounts an. Doch wissen sie auch, wie sie sichere Passwörter erstellen, persönliche Daten schützen oder Betrugsversuche erkennen? In dieser Episode spreche ich mit Christoph Hipp, IT-Sicherheitsberater für Familien und Autor des Buches „Don’t get hacked! – IT-Sicherheit für clevere Kids“. Gemeinsam schauen wir darauf, warum IT-Sicherheit heute ein unverzichtbarer Bestandteil von Medienkompetenz ist – und wie Eltern ihre Kinder dabei unterstützen können, sich selbstbewusst und sicher in der digitalen Welt zu bewegen.

Im Gespräch mit dem Deutschen Ethikrat: Wie schützen wir unsere Kinder in der digitalen Welt?

55 Minuten
Mehr als jede und jeder fünfte Jugendliche nutzt soziale Medien bereits riskant, über sechs Prozent sogar pathologisch. Gleichzeitig sind Smartphone, soziale Medien und inzwischen auch Künstliche Intelligenz fester Bestandteil des Alltags unserer Kinder und Jugendlichen. Wie können wir Kinder in dieser digitalen Welt besser schützen, ohne sie von wichtigen Räumen der Information, Kommunikation und Teilhabe auszuschließen? Brauchen wir mehr Verbote, mehr Regulierung oder vor allem mehr Bildung und Medienkompetenz? Über diese und viele weitere Fragen sprechen wir in dieser besonderen Podcast-Episode mit Prof. Dr. phil. Judith Simon, Universitätsprofessorin für Ethik und Informationstechnologie an der Universität Hamburg und stellvertretende Vorsitzende des Deutschen Ethikrats.

Im Gespräch: Smartphonefreie Schulen, Klassenchats & digitale Kindheit

37 Minuten
Smartphonefreie Schulen, Klassenchats, KI und das Experiment „Ohne Handy“ – wie gelingt gesunde Medienerziehung heute wirklich? Kaum ein Thema beschäftigt Eltern aktuell so sehr wie der Umgang ihrer Kinder mit Smartphones, sozialen Medien und digitalen Konflikten. Während manche Schulen über smartphonefreie Konzepte diskutieren, fragen sich viele Familien zuhause: Wie viel Smartphone ist eigentlich okay? Wo brauchen Kinder Schutz – und wo müssen sie lernen, selbst Verantwortung zu übernehmen?
Alle Folgen ansehen (33)
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Über diesen Podcast

In diesem Podcast geht es um Medienkompetenz und unsere digitale Zukunft. Kinder fair und sicher im Internet ist unser Leitsatz und beschreibt das übergeordnete Programm unserer Arbeit. Wir steigern das Bewusstsein für einen fairen, freundlichen und sicheren Umgang mit dem Internet, mit dem Augenmerk, das Wohl von Kindern und Jugendlichen zu schützen. Zusätzlich gehen wir neuen digitalen Herausforderungen auf den Grund und versuchen sie zu verstehen und bewerten sie.
Webseite
SCHUTZRAUM - unsere digitale Zukunft - Podcast
Durchschnittliche Länge
Ø 36 Min.
Erscheinungsweise
Monatlich
Letzter Check
vor 6 Std.
Zuerst veröffentlicht
vor 3 J.
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„SCHUTZRAUM - unsere digitale Zukunft“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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