Podcaster
Episoden
11.01.2026
1 Stunde 3 Minuten
Im Gespräch mit Martina Christian geht es um das Thema
‚Kommunikation im Kontext Förderbedarf‘. Im Zentrum stehen die
Bedeutung der eigenen Haltung, Chancen und Herausforderungen der
Arbeit im Team, die Wichtigkeit einer transparenten
Kommunikation im kollegialen, aber auch mit den Eltern und die
Notwendigkeit, all diese Aspekte durch eine regelmäßige und
verlässliche pädagogische Arbeit im Kollegium zu ermöglichen und
zu unterstützen.
Von Januar bis Mai 2026 gibt es zu dieser Thematik eine Reihe von
#waldorflernt Online-Dialogen mit dem Titel
'Kommunikation im Kontext Förderbedarf', zu
denen wir mit dieser Podcast-Folge alle Interessierten herzlich
einladen. Nähere Informationen dazu findet Ihr auf der
#waldorflernt Webseite www.waldorflernt.de und im
gleichnamigenelewa Online Kurs www.e-learningwaldorf.de.
Wir freuen uns über Feedback an waldorflernt@web.de.
Mehr
28.12.2025
40 Minuten
In diesem Jahresrückblick blickt Ulrike auf das Jahr 2025 zurück
und teilt dabei vielfältige Gedanken rund ums Thema
Kommunikation. Sie schaut dabei sowohl auf Stolpersteine
und Fallstricke im kollegialen Miteinander als auch auf die
Sternstunden gelingender Kommunikation, die für sie zu den
Highlights eines Jahres gehören. Hintergründe und Theorien werden
durch Beispiele belebt - während der / die Hörer*in eingeladen
ist, einen Blick hinter die Kulissen eines reichhaltigen
Arbeitsjahres zu werfen. Ich freue mich auf Rückmeldungen
zum Thema an waldorflernt@web.de.
Mehr
07.12.2025
43 Minuten
In einem Gespräch zwischen Anabell Dreber und Martina Vogels geht
es um die Frage, wie es Lehrkräften gelingen kann, alle
Schüler*innen in ihren persönlichen Stärken und Schwächen
wahrzunehmen und daraus dann einen Unterrichtskontext zu
entwickeln, in dem alle sich gesehen und verstanden fühlen und
sich mit ihrem individuellen Potential einbringen können.
Mehr
02.11.2025
56 Minuten
Die Kinder von heute sind immer anders als die von gestern und
vorgestern. Das heißt für uns als Pädagog*innen, genau
hinzuschauen und wahrzunehmen, was und wer uns da begegnet,
vertraute Ansätze regelmäßig zu überprüfen und durch neue Ideen
zu ergänzen, und dann sowohl individuell als auch in der
Gemeinschaft den Mut zu entwickeln, unsere Praxis fortwährend
anzupassen und zu verbessern. Susanne Speckenbach berichtet in
dieser Folge anhand von zwei Beispielen, dem Schriftspracherwerb
und dem bewegen Klassenzimmer, wie so eine Praxisforschung
aussehen und zu welchen Ergebnissen sie führen kann. Sie verweist
dabei auf die Reihe : Bewegung – Sprache(n) – Schrift, Band 1-4,
die bei der Pädagogischen Forschungsstelle erschienen sind .
Fragen und Feedback wie immer gerne an waldorflernt@web.de.
Mehr
19.09.2025
1 Stunde 9 Minuten
Welche neuen Impulse braucht Waldorfschule? Wie können
Schüler*innen, Lehrer*innen und alle an Schule Beteiligten
zusammen arbeiten, um die Grundprinzipien der Waldorfpädagogik in
die Zukunft hinein zu entwickeln? Welche Strukturen und Formen
des sozialen Lernens braucht es, um eingefahrene Gewohnheiten
aufzubrechen und Schule zu einem offenen, gesundenden Raum werden
zu lassen? Und wie können wir einen spirituellen Raum der
begegnung schaffen und einen generationsübergreifenden Dialog
einladen?
Um diese und ähnliche Fragen geht es bei ZUMA, einer
Qualitätsinitiative des Bunds der Ferien Waldorfschulen, wenn sie
zweimal jährlich Kolleg*innen, Schüler*innen und an Pädagogik
Interessierte zu ihren Workshops einladen.
Im Gespräch mit dem ZUMA Team gibt es viele interessante
Anregungen und Ideen für all diejenigen, denen eine
Weiternetwicklung von Waldorfpädagogik ebenos am herzen liegt wie
die Offenheit auch über den Tellerrand zu schauen.
ZUMA Webseite: zukunftmachen.org
waldorflernt.de
Mehr
Über diesen Podcast
Gespräche mit Pädagog:innen, deren Ziel es ist, Kinder und
Jugendliche in ihrer Entwicklung zu unterstützen und auf ihrem Weg
in die Zukunft zu begleiten. Gespräche über gegenwärtige Themen in
ihrer Bedeutung für heutige Kinder und Jugendliche. Gespräche über
die sich daraus ergebenden Herausforderungen und Möglichkeiten
gesunder und nachhaltiger Bildungsangebote.
Kommentare (0)