Zeit für Politik

In dieser Folge tauchen wir tief in die digitale Welt der Menosphere ein und beleuchten, wie Influencer gezielt Unsicherheiten junger Männer ansprechen, politische Diskussionen im Klassenzimmer verändern und antidemokratische Narrative verbreiten. Gemeinsam mit unseren Experten von der LMU decken wir auf, wie Freund-Feind-Denken, Essentialismus und Verschwörungsideologien gezielt junge Männer ansprechen und welche Gefahren daraus für den gesellschaftlichen Diskurs entstehen. Wir sprechen offen darüber, wie Lehrkräfte und Schulen auf diese Entwicklungen reagieren können, welche Präventionsmöglichkeiten es gibt und warum ein reflektierter Umgang mit Identitätsfragen und Medienkompetenz so wichtig ist. Wer verstehen will, warum scheinbar harmlose Fitness-Tipps, Lookmaxing und Raptexte zum Einfallstor für anti-liberale Ideologien werden können, ist hier genau richtig.

Demokratiefeindlichkeit im Klassenzimmer – das ist der Übertitel dieser dreiteiligen Reihe in Zeit für Politik. Mit unseren Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartnern wollen wir Wege finden, auf antidemokratische Kommentare und Handlungen im Schulalltag richtig zu reagieren. Unsere Leitfragen dabei sind: Wie erkenne ich das Problem? Wie verhindere ich eine weitere Radikalisierung? Und: Was tun, wenns brennt? In dieser Folge blicken wir mit Thomas Estrada von der Bayerischen Informationsstelle gegen Extremismus (BIGE) auf das Themenfeld Extremismus unter besonderer Berücksichtigung des Linksextremismus.

Ein bisschen Spaß muss sein – auch in der Schule? Wie können Lehrerinnen und Lehrer politische Themen am besten vermitteln? Wie könnte eine Unterrichtsstunde „Kraft des Humors in der Demokratie“ aussehen? Darüber sprechen wir mit der Kabarettistin, Schauspielerin und studierter Pädagogin Christine Eixenberger.

Falschinformationen verbreiten sich im Internet oft schneller als Fakten. Doch wie kann man Falschinformationen früh erkennen und wie sollte man damit umgehen? Genau darum geht es beim sogenannten „Prebunking“. In dieser Podcastfolge sprechen wir mit dem Kognitionswissenschaftler Prof. Stephan Lewandowsy. Er ist Inhaber des Lehrstuhls für Kognitive Psychologie an der University of Bristol und zählt zu den international führenden Forschern im Bereich Desinformation. Im Gespräch erklärt er, wieso sich Falschinformationen so schnell verbreiten, wer davon profitiert und welche Strategien helfen, Menschen frühzeitig gegen Falschinformationen zu sensibilisieren. Dabei geht es unter anderem auch um die Rolle neuer Medien und Medienkompetenz.