020 Teil 2 - Digitalisierung in der Schule macht Spaß // Interview mit Prof. Dr. Ira Diethelm, Professorin für Didaktik der Informatik an der Universität Oldenburg

Heute im Interview: Prof. Dr. Ira Diethelm - im Ursprung Lehrerin
für die Fächer Mathematik, Chemie und Informatik. Mittlerweile
ist Frau Diethelm Professorin für Didaktik der Informatik an der
Universität Oldenburg. Parallel dazu ist Frau Diethelm Mitglied
im DigitalRat Niedersachsen und Mitglied des Präsidiums der
Gesellschaft für Informatik. Digitalisierung ist unsichtbar und
das macht es für uns häufig so ungriffig. Die Schülerinnen und
Schüler sollen nach Frau Diethelm deshalb darin ausgebildet
werden, die Macht der digitalen Möglichkeiten einschätzen und
benutzen zu können - um damit sicher umgehen zu können und auch
der eigenen Persönlichkeit mehr Entfaltungsmöglichkeiten zu
geben. Schule und insbesondere das Fach "Informatik" sollte
demnach die Prinzipien der digitalen Welt vermitteln, um so eine
größere Handlungsfähigkeit zu ermöglichen. Ganz gemäß dem Motto:
"Wenn ich verstanden habe, was dahinter passiert, kann ich es
besser bedienen." Für Frau Diethelm ist der Begriff "Digitales
Lernen" dabei zu kurz gefasst - denn häufig verstehen wir
darunter lediglich die Nutzung eines digitalen Tools. Der Begriff
"Digitale Bildung" ist für Frau Diethelm deutlich ganzheitlicher
und umfassender, da es im Kern darum geht, die Schülerinnen und
Schüler auf vielfältige Art und Weise zu mündigen Bürgern in der
digitalen Welt vorzubereiten. Dazu gehört beispielsweise auch,
das "Digitale" selbst zu thematisieren. Nach Frau Diethelm stellt
Vertrautheit im Umgang mit verschiedenen Medien eine wichtige
Grundlage dar. Dabei ist es für Frau Diethelm nachrangig, als
Lehrkraft immer "alles" zu wissen. Denn die Frage dabei ist: "Ist
es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler etwas besser können
als die Lehrkräfte?" Viel wichtiger ist es ihrer Meinung, die
Schülerinnen und Schüler auf einen Umgang mit der digitalen Welt
vorzubereiten. Der  Mehrwert digitaler Bildung liegt dabei
klar auf der Hand: Sie ermöglicht u.a. schnelleres
schülerbezogenes Feedback und kann als Organisationsmittel die.
Kommunikation deutlich vereinfachen.



Nützliche Links:- Prof. Dr. Ira Diethelm
- Dagstuhl-Dreieck
- Offensive Digitale Schultransformation


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