004: Das Wording entscheidet: Von Leistungskontrollen zu Lernerfolgskontrollen

004: Das Wording entscheidet: Von Leistungskontrollen zu Lernerfolgskontrollen

13 Minuten

Beschreibung

vor 1 Woche

Unsere Sprache bestimmt unser Denken und dieses unser Handeln.
Der Umgang vieler Lehrkräfte mit Leistungsüberprüfungen
veranschaulicht das sehr deutlich. In dieser Episode möchten wir
die Bedeutung der Benennungen erklären und Wege aufzeigen,
Lernerfolge in Eigenverantwortung zu ermöglichen.

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