Mit digitalen Medien die eigene Lehre verändern: Inverted Classroom in der Neuroinformatik

Mit digitalen Medien die eigene Lehre verändern: Inverted Classroom in der Neuroinformatik

Erfahrungsbericht in Form eines Interviews mit Prof. Dr. Wiskott
8 Minuten

Beschreibung

vor 2 Jahren
Mit dem Einsatz digitaler Medien bieten sich für Lehrende an Hochschulen zahlreiche Möglichkeiten, ihre Lehrveranstaltungen zu gestalten und neue Praktiken zu entwickeln. Im Interview berichtet Prof. Dr. Wiskott von der Ruhr-Universität Bochum, welche Erfahrungen er mit dem Inverted-Classroom-Modell in seiner Lehrveranstaltung in der Neuroinformatik gemacht hat.

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